Een basiscursus natuurkunde duurt meer dan vijf semesters voor de meeste MD-programma's die beschikbaar zijn in het Caribisch gebied. Beginnend met lezingen, laboratoriumonderwijs en onderzoek, is het curriculum ontworpen om de best mogelijke basis te bieden voor de studenten in hun toekomstige medische loopbaan. Het curriculum bereidt studenten ook voor door praktische klinische ervaring te bieden aan de studenten - - in lokale ziekenhuizen of klinische instellingen om hen voor te bereiden op hun toekomstige carrière als arts.
Elke universiteit heeft een op maat gemaakte cursusstructuur voor haar studenten. Maar de kerninhoud van de cursus blijft min of meer hetzelfde in overeenstemming met de USMLE-richtlijnen, zelfs op verschillende campussen. Laten we zonder verder uitstel eens kijken naar de primaire onderwerpen van het abasic science-curriculum.
ONDERWERPEN
| Anatomie, Embryologie | Anatomie, zoals de naam doet vermoeden, gaat over het bestuderen en begrijpen van de menselijke anatomie. Embryologie houdt zich bezig met bevruchting en de vorming van embryo's. Een sectie genaamd speciale embryologie leert orgaanformaties en misvormingen. |
| histologie | Deze cursus behandelt de studie van de microscopische menselijke anatomie - cellen en weefsels en sommige organen. De nadruk van deze cursus ligt op de respectievelijke functies en klinische betekenis ervan. |
| Fysiologie | In deze cursus worden concepten en principes van de fysiologie en hun klinische implicaties bij relevante ziekten gedoceerd. |
| Neurowetenschappen | De anatomie van het zenuwstelsel en zijn rol in de klinische praktijk zijn de belangrijkste onderdelen van deze cursus. De pathologische en fysiologische rollen van zenuwen en neuronen in de klinische praktijk vormen de rest van de cursus. |
| Biochemie en genetica | De basiscomponenten van de biochemie (aminozuren, koolhydraten, enzymen, nucleotiden, eiwitten, lipiden et al.) en de biochemische aspecten van belangrijke lichaamsfuncties en organen zijn de hoofdbestanddelen van de cursus Biochemie. Voeding wordt geleerd om de cursus holistisch af te ronden. Een uitgebreide lijst van concepten en principes van genetica wordt onderwezen in de cursus Genetica. Extra nadruk wordt gelegd op het belang van genetica in klinische praktijken. DNA-technologie en moleculaire genetica vormen de rest van de cursus. |
| Pathologie | De ziekteprocessen in het lichaam en hoe deze de verschillende systemen en organen van het lichaam beïnvloeden, zijn de belangrijkste bestanddelen van deze cursus. |
| Microbiologie | Deze cursus richt zich op micro-organismen en hun relaties met het menselijk lichaam, zowel bij gezondheid als bij ziekte. |
| Gedragswetenschappen en farmacologie | Medische psychologie, medische ethiek en psychofarmacologie worden onderwezen in Gedragswetenschappen. Kennis van hoe lichaamsfuncties worden beïnvloed door medicijnen wordt onderwezen in de farmacologie met als doel studenten voor te bereiden op de klinische studie van therapieën. |
| Epidemiologie en biostatistiek | Basisbegrip en praktische toepassing van epidemiologie en biostatistiek is het doel van deze cursus. |
Het hele medische curriculum is afgerond met onderzoeksgebieden in Gezondheid en Geneeskunde, Fysische Diagnose en Klinische Geneeskunde, Klinische Correlatie van Basiswetenschap en Basiswetenschap review cursus.
Nu je weet wat een goed basiswetenschapscurriculum is, kun je jezelf inschrijven voor een goed programma om aan de slag te gaan.
Welke cruciale componenten gaan in bij het maken van een wetenschappelijk curriculum?
Het begrijpen en interpreteren van de natuurlijke systemen in de wereld om hen heen door studenten is het doel van wetenschappelijk onderwijs. Wetenschap is veel meer dan alleen het onthouden van wetenschappers, theorieën en formules; het wordt gemotiveerd door nieuwsgierigheid en redenering. Wetenschappelijk onderwijs bevordert samenwerking en probleemoplossing.
Wat is het raamwerk voor wetenschappelijk onderwijs?
Het wetenschappelijke leerplanmodel is een hulpmiddel dat door leraren, schoolbestuurders, leraren, leerplanschrijvers en beleidsmakers wordt gebruikt om de inhoud van wetenschappelijke leerplannen te plannen, uit te voeren en te evalueren.
Waarom is het belangrijk om het wetenschappelijk onderwijs te verbeteren?
Studenten krijgen de kans om meer te leren over hoe en waarom dingen werken door middel van wetenschappelijk onderwijs. Kinderen kunnen door middel van wetenschap meer te weten komen over hun omgeving. De wetenschap kan de werking van ingewikkelde systemen in alles verklaren, van de menselijke anatomie tot transportmiddelen.
Wat maakt een wetenschappelijke les interessant en motiverend?
Denk aan laboratoria, excursies, tests, onderzoekende oefeningen en ontwerpuitdagingen! Er zijn heel veel keuzes! Deze activiteiten kunnen ertoe bijdragen dat de lessen natuurwetenschappen interessant worden en de vaardigheden van veel leerlingen verbeteren.
