Souvent, les enseignants suppléants ont la possibilité de travailler à temps partiel ou d'occuper des postes à plus long terme lorsqu'ils deviennent disponibles. Des détails supplémentaires sur les fonctions des enseignants suppléants, comment le devenir, ainsi que le salaire et les perspectives d'emploi des enseignants suppléants sont fournis dans cet article.
Qui est un enseignant suppléant
Un enseignant suppléant intervient pour enseigner à la place du corps professoral régulier, pour une courte période (comme une semaine ou un mois) ou toute l'année scolaire. En l'absence de l'instructeur habituel, ils s'assurent que le plan de cours est suivi et que la salle de classe est en ordre.
Quel est le rôle d'un professeur suppléant ?
Les enseignants débutants qui commencent actuellement leur carrière en tant qu'enseignants avant de passer à un emploi à temps plein remplissent généralement cette fonction. Selon les besoins immédiats ou même de dernière minute (comme lorsqu'un enseignant se rend malade), les enseignants suppléants peuvent travailler quelques heures par jour ou par semaine et remplacer quotidiennement les enseignants réguliers.
Lorsqu'un enseignant régulier prend un congé sabbatique ou parental, par exemple, il peut occasionnellement le remplacer pour une plus longue période. Dans ce cas, les enseignants suppléants ont un contrat de travail fixe et travaillent à temps plein.
Selon l'école, le niveau de la classe et le domaine de spécialisation de l'enseignant, les tâches peuvent varier, mais elles comprennent généralement :
- Suivre le programme et le plan de cours
- Préparation des supports pédagogiques
- Notation des devoirs et du travail en classe
Description des emplois pour les enseignants suppléants
De nombreux districts répertorient les emplois d'enseignants suppléants disponibles sur un tableau d'affichage Internet où les suppléants peuvent choisir des emplois qui répondent à leurs besoins. Lorsque des possibilités se présentent, les petits districts et les écoles privées ou à charte remplacent fréquemment les SMS ou les e-mails. Cela peut se produire au milieu de la journée scolaire ou 30 minutes avant le début des cours. Pour cette raison, la capacité d'un enseignant suppléant à réagir rapidement et à être facilement disponible est cruciale. Les remplaçants réactifs seront remarqués par les écoles et seront plus susceptibles d'être recontactés pour de nouvelles chances.
Les fonctions d'un enseignant suppléant pour lequel l'instructeur remplace doivent être remplies par des enseignants suppléants. Il sert de remplaçant temporaire ou à long terme pour l'enseignant à temps plein manquant.
Il est du devoir de l'enseignant suppléant de diriger les cours conformément aux plans de cours de l'enseignant à temps plein et à toutes les tâches connexes. L'enseignant suppléant peut avoir besoin d'élaborer des plans de cours qui correspondent aux objectifs d'apprentissage de la classe qu'il remplace lorsque les absences sont imprévues ou prolongées.
Les enseignants suppléants ont souvent quelques plans de cours et activités pour des sujets populaires préalablement préparés et ont de bonnes capacités d'improvisation car ils peuvent être appelés à travailler avec seulement quelques heures de préavis et peut-être très peu de connaissances concernant la préparation des cours.
Tâches et exigences courantes pour les enseignants suppléants
Les réglementations d'un État à l'autre pour les enseignants suppléants varient, tout comme celles établies par les systèmes scolaires individuels. Dans certains domaines, les exigences en matière d'instructeurs de remplacement sont entièrement à la discrétion du district scolaire individuel.
Toutes les tâches d'un enseignant normal sont attendues des instructeurs suppléants, y compris ;
- Donner les cours programmés,
- Adhérer aux plans de cours de l'enseignant à temps plein (si le rôle est un sous-traitant à long terme),
- Participation aux réunions du personnel,
- Répondre aux problèmes des étudiants si nécessaire.
- Gérer les tâches liées au déjeuner ou à la récréation,
- Suivi de la progression scolaire des étudiants,
- Parler avec les parents.
Capacités et expérience efficaces
Les districts souhaitant combler les absences des enseignants seront en concurrence pour embaucher des enseignants suppléants qui détiennent des certifications d'enseignement de l'État et des mentions dans de nombreux domaines. Lorsqu'un poste se libère, ceux qui ont fait des travaux pratiques ou des stages dans l'enseignement peuvent également se démarquer. Une autre stratégie efficace pour rester en tête de liste lorsque les districts scolaires recherchent des enseignants suppléants consiste à suivre les techniques d'enseignement et les progrès technologiques.
Salaire de l'enseignant suppléant
Le salaire horaire moyen d'un enseignant suppléant aux États-Unis au 11 avril 2023 est de 15.28 $. Alors que les rapports indiquent que le salaire horaire varie de 7.21 $ à 25.72 $, la majeure partie des salaires des enseignants suppléants se situe désormais entre le 25e et le 75e centile, soit de 11.54 $ à 17.07 $.
Il peut y avoir de nombreuses perspectives de croissance et de rémunération plus élevée en fonction du niveau de compétence, du lieu et des années d'expérience, car l'échelle salariale typique d'un enseignant suppléant peut varier considérablement (jusqu'à 5.53 $). Il y a une forte demande d'enseignants suppléants à Dallas, au Texas, ainsi que dans ses environs. Dans votre région, les enseignants suppléants gagnent un salaire horaire moyen de 15 $, soit 0.20 $ (1 %) de moins que la moyenne nationale de 15.28 $. Le Texas est classé 36e sur 50 États du pays pour la rémunération des enseignants suppléants.
Comment devenir enseignant suppléant
#1. Un baccalauréat
Un baccalauréat est généralement l'exigence minimale pour les enseignants suppléants. Avant de commencer à travailler ou après avoir rempli pendant un nombre prédéterminé de jours, certains conseils scolaires d'État offrent une licence spéciale d'enseignement de remplacement. D'autres conseils d'État laissent aux districts scolaires locaux le soin de prendre la décision. Bien qu'une certification complète des enseignants puisse être nécessaire dans certains domaines, elle peut ne pas l'être dans d'autres.
#2. Préparez vos identifiants
L'approche la plus simple pour connaître les exigences d'un enseignant suppléant dans les écoles proches de vous est de vérifier auprès des écoles locales et du conseil scolaire de l'État. De plus, plusieurs juridictions accordent des certificats d'enseignement de remplacement d'urgence dans les cas où il n'y a pas suffisamment de substituts réguliers disponibles pour une utilisation en classe. En conséquence, les substituts d'urgence ont souvent moins de critères que les substituts normaux.
#3. Mettez à jour vos documents
Ces certificats d'urgence ont généralement une date d'expiration d'un à deux ans et peuvent avoir des restrictions sur le nombre de jours de remplacement pouvant être travaillés par an. Par exemple, les permis d'enseignement de remplacement d'urgence en Californie ont une période de validité d'un an et ne permettent aux sous-traitants d'enseigner que pendant 30 jours pendant cette période. Les titulaires de sous-titres d'urgence en Arizona ne sont autorisés à enseigner que pendant 120 jours dans la même école tout au long de chaque année scolaire. Ces certifications sont valables deux ans. La voie normale vers une carrière d'enseignant suppléant dans une école publique de la maternelle à la 12e année est la suivante, en gardant à l'esprit que le processus peut varier considérablement :
- Obtenez votre baccalauréat.
- Si votre état l'exige, soumettez une demande de licence d'enseignement suppléant.
- Passez les examens nécessaires à l'obtention du permis d'exercice en tant qu'enseignant suppléant, si nécessaire.
- Après avoir reçu votre licence, soumettez une demande au pool d'enseignants suppléants de votre école de quartier.
- Remplissez toutes les conditions d'embauche de remplacement spécifiées par le ou les districts auxquels vous postulez.
- Commencez à accepter des postes d'enseignement suppléant.
La plupart des systèmes scolaires conservent une liste d'instructeurs suppléants autorisés qui sont contactés lorsqu'un poste se libère. Il est également important de noter que les enseignants suppléants titulaires d'un diplôme d'enseignement public régulier gagnent généralement plus d'argent. La capacité d'accepter des affectations à long terme sera également améliorée pour ceux qui possèdent un certificat d'enseignement standard, car les remplaçants titulaires d'une licence conditionnelle ont généralement un plafond sur le nombre de jours qu'ils peuvent travailler.
Exigences spécifiques à l'État pour l'enseignement suppléant
Il est extrêmement possible que les districts scolaires exigent un diplôme universitaire, même dans les endroits où la seule exigence scolaire pour les remplaçants est un diplôme d'études secondaires ou GED, ou lorsqu'il n'y a pas de normes éducatives à l'échelle de l'État. À la lumière de cela, il est crucial de confirmer votre admissibilité en parlant avec les écoles locales pour connaître leurs exigences en matière d'instructeurs remplaçants potentiels. Étant donné qu'ils auraient affaire à des enfants, la majorité des États exigent des vérifications des antécédents et des empreintes digitales des enseignants suppléants dans les écoles publiques.
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Quel est le rôle de l'enseignant suppléant ?
Dans le cas où l'enseignant normal d'un élève n'est pas en mesure d'enseigner la classe, un enseignant suppléant ou un sous-enseignant instruit et guide les élèves. Ils sont chargés de contrôler la conduite de la classe, d'analyser rapidement les plans d'enseignement et de produire des rapports qui montrent les progrès des élèves à leurs enseignants habituels.
Comment décrivez-vous l'enseignement suppléant sur un CV ?
- Suivez le programme ou le plan de leçon fourni par le directeur ou l'enseignant suppléant.
- Pour promouvoir l'engagement et faciliter l'apprentissage, utilisez des stratégies efficaces de gestion de classe et d'enseignement.
- Prendre l'assiduité selon les règles de l'école.
Quelles sont les qualités d'un professeur remplaçant ?
- Passion. La majorité des enseignants suppléants cherchent plus qu'un simple chèque de paie.
- Sens de l'humour,
- Capacités interpersonnelles,
- Adaptabilité,
- Endurance,
- Responsabilité,
- Confiance.
Comment vous présentez-vous en tant que professeur suppléant ?
Au tableau, écrivez votre nom. Lorsque vous vous présentez aux élèves, faites signe votre nom au tableau afin qu'ils sachent où chercher s'ils oublient. Pour entrer en contact avec les élèves, il peut également être bénéfique de leur parler un peu de vous.
Comment montrer du respect à un enseignant suppléant ?
Respectez l'instructeur remplaçant comme vous le feriez pour votre instructeur régulier. Refusez de participer si vos élèves agissent de manière stupide ou manquent de respect envers le soumis. Utilisez votre symbole silencieux pour signaler un comportement approprié aux autres.
Quelles sont les responsabilités d'un enseignant suppléant ?
Ils sont chargés de contrôler la conduite de la classe, d'analyser rapidement les plans d'enseignement et de produire des rapports indiquant les progrès des élèves à leurs enseignants habituels.
Que doit contenir une lettre de motivation pour un enseignant suppléant ?
- Utilisez le format de lettre de motivation approprié.
- Concevez un en-tête de lettre de motivation raffiné.
- "Commencez par une salutation et un premier paragraphe qui attire l'attention.
- Montrez que vous êtes le candidat idéal pour le poste.
- Expliquez pourquoi vous n'êtes intéressé que par ce poste.
- Ajoutez un appel à l'action à votre offre.
Conclusion
Avant de vous engager dans une école pour une année scolaire entière, devenir enseignant suppléant peut être une approche judicieuse pour déterminer si vous souhaitez être enseignant à temps plein dans votre région. En plus de vous permettre de réseauter professionnellement et potentiellement de décrocher un emploi à temps plein ailleurs, cela peut également vous aider à faire la transition vers une carrière d'enseignant dans un district où il n'y a pas d'opportunités à temps plein ouvertes.
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Bibliographie
