老板与领导者:有什么区别?

老板VS领导
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尽管外表不同,但成为老板与成为领导者之间存在天壤之别。 他们都是不同团体的领袖。 经常听到老板和领导这两个术语可以互换使用,尽管它们实际上意味着不同的东西。 更重要的是,老板和领导者之间的区别在日常业务环境中显而易见。老板是一个果断的人,在工作场所重视生产力而不是人际和谐。 相比之下,领导者会刻意改进团队的互动、程序和沟通渠道。 继续阅读以了解老板、经理和领导者之间的主要区别,以及在您自己的未来担任这些角色的有用提示。

谁是老板?

简单来说,老板就是在组织中处于权威和责任地位的人。 但是,“老板”一词也可以用来描述负责招聘、指导和以其他方式塑造下属和团队成员的职业生涯以实现组织目标的个人。

在各自部门内部做出决策时,管理人员在整个业务中起着至关重要的作用。 正因为如此,管理者为迎接未来的挑战做好准备是至关重要的。

做出影响特定部门每个人的决定是一项巨大的责任。 这就是为什么如此多的企业高管通过有关不同管理和领导风格的课程和书籍来追求知识的原因。

想要在事业上出人头地的老板最好集中精力磨练以下能力:

  • 共情。 同理心通常不是最明显的需要磨练的管理技能,但对于负责员工的人来说却是无价之宝。 这是高情商以及预测和满足他人需求的能力的标志。
  • 问题的解决方案. 老板需要能够批判性地思考并找到问题的解决方案。 诊断问题和设计可行解决方案的能力是该能力范围的一部分。
  • 做决定。 良好的决策能力对老板来说至关重要,并且与解决问题的能力密切相关。 最有效的老板是那些能够做出快速判断并自己或通过下属执行的人。
  • 时间管理。 老板对自己的时间管理以及员工的时间负责。 怎么做 擅长时间管理的经理们通常会保持高水平的产出和员工满意度。

老板使用的管理风格

有许多不同的管理风格,但总的来说,老板属于三类之一。 这里有几个例子:

#1。 民主的

相信民主的老板会经常要求员工提供反馈。 这些高管更有可能召开员工会议,讨论公司的最新发展并制定前进计划。

此外,民主老板是团队合作者,他们知道授权的价值以及如何有效地实施授权,他们会努力让员工在决策中有发言权。 当获得所需的资源时,这些经理可以团结并激励他们的团队取得伟大成就。

#2。 专制的

通常使用“专制”一词来形容独裁的老板。 在处理分歧和不良行为时,专制老板可能非常有效,因为他们倾向于通过惩罚来根除消极行为并促进积极行为。

专制老板,例如史蒂夫·乔布斯,可能不是最平易近人的老板,但在适当的环境下,他们可能是一个鼓舞人心的远见者,拥有所有员工都必须达到的高标准。 正因为如此,一些管理者发现专制领导最适合他们。

#3。 自由化

自由放任管理是三种管理方式中效率最低的一种,其特点是不受老板的干预,强调员工的主动性。 一个强大的自由放任的领导者会不断地与他们的团队一起检查,以评估事情的进展情况,进行任何必要的调整,并确保每个人都有完成工作所需的东西。

然而,有时软弱的自由放任的高管根本不检查,让公司文化和生产完全取决于员工的理想和技能。

谁是领导者?

领导者的定义是能够动员和激励人们朝着共同目标努力的人。 他身居要职,为下属树立了良好的榜样。 他对自己的人生目标有着清晰的认识,并为实现目标而不懈努力。 他的领导力激励周围的人追随他的脚步或采用他的策略。

一个有效的领导者知道如何才能让团队到达他们想去的地方,并且拥有每个人都相信的共同愿景。他们以身作则,为他们的团队大胆和创造性地朝着他们的目标前进提供必要的结构和资源。

领导者鼓励他们的追随者认识到自己作为领导者的潜力,并以个人的责任感和责任感负责自己的使命。 他们还激励和鼓舞他们的团队朝着他们的目标不断取得稳步进展。 一个好的领导者具备这些特质:

  • 精湛的口语和听力技巧
  • 重视他人
  • 以道德的方式行事
  • 提高生产力
  • 提供模型
  • 影响和激励他人的艺术
  • 远见卓识
  • 承担责任。

领导者到底做什么?

如您所见,领导者负责范围广泛的任务。 但是,它们中的大多数都具有以下三个特征:

#1。 启发

领导者常常忽视激励他人的能力。 一个强大的领导者可以通过讲故事、同理心和沟通技巧来激励他们的团队和最重要的利益相关者。

领导者激励团队的能力至关重要,无论他们是提倡提升下属之一、挑战既定方法,还是监督未达到​​目标的团队绩效。

#2。 教练

一个有效的领导者将通过指导和辅导来促进团队成员的成长。 一对一聊天和电子信息也是可行的选择。 大多数时候,他们接受培训以帮助实现全公司的目标。

此外,优秀的领导者知道如何在个人动机和团队需求之间取得平衡。 在人的成长和发展之间建立互惠互利的联系。 个人发展通常与组织进步同步。

#3。 指导

领导者所做的不仅仅是教练; 他们还指导他们的团队。 为了实现这一目标,领导者必须构建和协调团队,建立目标,制定实现这些目标的战略,并引导员工走向成功。

在领导者可以做的许多事情中,引导人们通过具有挑战性的对话和解决问题的选择是最重要的。 另外,阅读 团队领导者:11 项技能和素质、职位描述和重要性.

老板与领导者:主要区别

老板监督下属,而领导者激励他们超越。 你如何区分它们? 心态和做事是关键。 下面列出了老板与领导者之间的一些主要区别。

#1。 领导者表现出同情心,而老板则冷酷无情

专业精神有时会被误认为是缺乏个性的机器人。 老板将大部分时间花在关起门来的情况并不少见。

无论您有多忙,您都应该始终抽出时间与生活中的人接触。 重要的是要记住,如果你想让某人敞开心扉谈论他们的感受,你也需要这样做。

在工作中表现得自然是不是很荒谬? 答案是不。

当员工感到与同事和主管有联系时,他们的压力和疾病就会减少。

如果人们觉得他们可以带着任何问题或顾虑来找你,并得到公开、诚实和关怀的反馈,他们就会更有效率,工作压力也会更小。

#2。 与领导者不同,老板总是认为他们最了解

领导者与老板的不同之处在于,他们渴望并有能力获取新知识。 太多的高层老板认为自己无法学习任何新东西。 他们认为自己是该主题的权威。 当受到质疑时,他们通常会利用自己的权威地位来为自己的立场辩护。

另一方面,领导者总是在寻找提高自己的方法。 他们欢迎来自任何地方的新鲜观点。 这样,他们就可以尝试不同的方法来解决问题并发现新的机会。 这种灵活性造就了高效的领导者。

#3。 老板把一切都外包,但领导者一起工作

领导者认为自己是团体的成员。 他们在很大程度上取决于球队的表现。 因此,有效的领导者非常重视团队合作,这是他们积极参与的事情。 领导者会激励他们的追随者,与他们密切合作,提供沿途的帮助,并让追随者参与重要决策。 

领导者不仅仅是一个主管,他会交出重要任务并且在评估绩效之前不进行干预。 虽然在某些情况下委派任务可能会有所帮助,但当员工询问细节或需要帮助时,他们可能会发现他们的老板很生气。

#4。 领导投资于人; 老板用人

不幸的是,许多职场文化鼓励员工利用他人来实现自己的目标或在公司取得进步。 这体现了“我至上”的态度,这种态度在专业和人际关系中非常有害。

考虑你如何为他人的发展做出贡献,而不是他们如何满足你的需求。

通过密切关注他人的挑战并注意您可以在何处伸出援手,运用您的同理心和社区意识。 一个好的领导者关心他们人民的福利。

制定一个计划,说明如何帮助每个团队成员作为个人和整个团队的资产成长。

#5。 领导者建立问责制,而老板强制执行

管理职责通常落在高层管理人员身上,他们必须确保员工保持生产力并达到月度目标。 当然,做这些事情是任何领导角色的一部分,但这与实际领导不同。 谈到责任问题时,领导者与老板之间有许多不同之处。 与领导者不同,老板的主要职能是确保每个人都做好自己的本分。 自我负责是领导者的标志。 然而,领导者会更加努力地确保他们的追随者为自己的行为负责。 当强有力的领导负责时,员工会学习如何协调自己的工作。 因此,指导员工承担责任是鼓舞士气和鼓励他们成功的一种手段。

#6。 领导者是价值驱动的,而老板是数字驱动的

与老板不同,领导者的动力是什么? 企业的成功和对标准的坚持是老板灵感的主要来源。 虽然这是领导者的理想品质,但如果这是驱动他们的唯一因素,它可能会适得其反。 将公司利益置于个人利益之上可能会导致工作中的冲突、倦怠和压力。 它导致整个团队的支持减少,并引发对个人目标和动机的更多质疑。

许多因素都会影响领导者的行为。 真正的领导者的价值观是激励他们在高水平上表现的动力。 在不诉诸强制的情况下,伟大的领导者通过说服、影响和榜样的方式向他们的追随者传授这些原则。

#7。 领导者受到钦佩,但老板却令人畏惧

这将需要时间和工作,但让团队中的每个人都尊重你的好处将是非常值得的。

职场上软弱的老板可能会通过恐吓和欺凌来维持权力。 因老板对他们工作的批评而感到害怕的员工,或者因不合理的截止日期而过度劳累和压力重重的员工,很可能会为一个在恐惧系统而非尊重系统下运作的经理工作。

那么,这到底是怎么回事?

始终公平、友善地行事,赢得同事的尊重。 对于前来寻求帮助的人,总是听起来令人鼓舞和值得信赖。

#8。 领导信任他人; 老板只收功劳

您想知道如何赢得同事和员工的尊重吗? 从给予信用到期的信用开始是最好的起点。

永远不要试图将别人的劳动归功于他人,并公开感谢所有为成功做出贡献的人。

也许您想知道首先要采取什么步骤:

  • 首先记下谁在您的下一个团队项目中带来了哪些技能组合。
  • 你应该试着记住你脑子里的东西。 请记住,这些备忘录不应着重于团队成员的缺点,而应着重于他们的长处。
  • 根据您喜欢的领导方式,告诉每个人他们在一对一的环境中或在更大的群体中的表现如何。 在对某人的工作提供反馈时,尽量既有建设性又友善。

老板还能成为领导者吗?

重要的是要记住,在工作场所,领导者与老板往往是同一个人。 老板可以通过激励自己、鼓励开放的沟通渠道、继续自己的教育以及不断寻找改进机会来发展成为工作场所的有效领导者。 发生这种情况时,老板与领导者之间将不再有任何区别。

领导者与老板之间的第二个区别是,后者通常对下属期望过高,同时为自己的绩效设定不切实际的低标准。 然而,领导者总是以身作则。 用托尼罗宾斯的话来说,领导者“为他们的团队铺平了道路”。 领导者一起工作,是好的倾听者,承担责任,推动自己实现目标,并不断努力改善自己。 如果你不想最终成为一个糟糕的老板,请尽你最大的努力提高领导者的水平。

谁是经理?

经理是领导一群工人并对他们的日常活动负责的专业人员。 经理通常监督组织内的某个部门或小组。 大多数经理,无论他们的专业如何,都负责评估员工绩效和做出选择等事情。 经理通常充当低层员工和公司高层之间的中介。

经理类型

管理人员种类繁多,包括:

  • 高层管理人员。 高管通常参与塑造其组织的长期目标。 他们可能担任广泛的管理职务。 此外,他们有责任确保所有公司举措都能促进组织的总体目标。
  • 直线经理。 直接主管对其团队的结果负责。 他们的职责通常涉及其组织提供的商品或服务的某些方面。 直线级别的经理经常向组织中的上级汇报。
  • 团队经理。 团队经理,通常称为主管,负责公司的运营单位或部门。 他们可能负责监控进度或让团队按计划进行。 团队经理像直线经理一样向高层管理人员报告。
  • 总经理。 总经理负责广泛的管理职责,包括产品开发和制造。 他们定期规划新产品并为员工设定目标。 大多数总经理的主要目标是提高公司的利润。

经理的角色和义务

经理的日常任务可能会根据他们经营的业务类型而改变。 尽管如此,各个领域的管理者通常都承担以下责任:

#1。 领导团队的能力

领导力是经理工作的重要组成部分。 他们指导团队成员并解决他们可能遇到的任何问题。 此外,他们通过将工作委派给个别员工来保证项目按计划进行。 最好的管理者是那些承担起以身作则和公平对待员工的责任的人。

#2。 员工培训

经理们经常被期望为其员工提供必要的培训,以履行他们的职责并获得新的能力。 他们还可以为他们提供职业发展的途径。 管理人员还经常扮演导师的角色,为员工提供指导和指导。

#3。 做出决定

经理的职责还包括解决有关单位的问题。 由于职位的性质,经理们需要对自己做出艰难选择的能力充满信心。 有了这些信息,他们就能够更有效地管理各自的部门。 管理人员经常咨询员工和组织的其他成员,以得出最佳判断。

#4。 绩效评估

管理人员还有一项重要任务,即定期审查员工的绩效。 定期评估绩效是常态。 管理人员使用绩效评估为员工提供建设性的批评和建议,以更好地完成工作。 他们还可以在工作人员的目标设定和进度监控方面提供帮助。

成为领导者与老板的技巧

无论您的工作描述是什么,树立一个好榜样都是至关重要的。 塑造组织文化的不仅仅是你的言语,还有你的行动。 以下是您可以通过自己的行动和行为为他人提供的指导类型的一些有力例证:

#1。 征求意见

如果您给他们机会公开交流他们的想法和感受,您的团队会更加自信和信任您。 这会影响您的团队协同工作、快速做出决策和适应不断变化的环境的能力。

  • 领导。 作为领导者,您应该让您的追随者更容易与您联系。 全年,公司都应该举办公开论坛,员工可以在其中分享他们对公司文化的看法。 高层管理人员应该分析收集到的数据,并向整个组织报告他们的结论。 但是,他们还应该讨论他们计划采取哪些步骤来解决问题领域。
  • 老板。 你应该推动你的直属下属像他们的老板一样经营他们自己的一对一。 让孩子们可以说出他们可能有的任何疑虑并得到他们询问的答案。  

#2。 积极寻求认可他人的方法

渴望给权威人物留下深刻印象并因自己的努力而受到赞扬是人的天性。 我们的许多行为,尤其是在工作中,都是为了保持积极的第一印象,无论我们是否意识到这一点。 当我们相信我们的努力正在得到回报时,我们往往会付出更多的努力。 

  • 领导。 作为领导者,您应该促成可以表彰所有部门人员的活动。 当事情进展顺利时,重要的是要认可所有相关人员的努力。
  • 老板. 作为老板,您有责任了解您负责的员工。 为他们提供机会,通过教导他人和承担新角色来展示他们的专业知识。 教练应该始终向他们的学生表明他们相信他们,即使他们在某些领域苦苦挣扎。 注意他们为改善自己所做的努力,并在他们成功时奖励他们。

#3。 掌握有效沟通的艺术

有效的沟通可以提高工作场所的参与度、保留率和士气。 有效沟通的能力是一项只会让您受益的技能。 作为人事经理,您有效沟通的能力将对您的业务成功产生深远影响。

  • 领导。 作为领导者,您应该意识到,当您试图同时联系多个人时,沟通不畅的可能性更大。 让高层参与宣传。 广泛传播它,然后通过电子邮件和其他工具跟进以强化信息。 您应该让您的经理与他们的员工交谈,并转达经常出现的任何问题。
  • 老板。 一个有效的老板应该能够以多种方式传达他们的期望。 为员工提供时间安排与您进行一对一或小组会议的后续会议。 随着团队规模的增加,您需要在教学中更具适应性,并能够适应各种学习方式。

#4。 实现你的影响

领导者是拥有追随者的人,即使只有一个追随者。 意识到您的言行可能会对他人的幸福、成功和未来产生重大影响。 接受。 投资于你自己的指导和成长,这样你就可以为你周围的人呈现。

  • 领导。 作为领导者,您应该关注的不仅仅是利润。 确保定期与您的团队和经理核实,以确保每个人都在工作中取得成功。
  • 老板。 老板与下属建立融洽关系很重要。 你不必成为他们的好朋友,但了解他们是谁会有所帮助。 鼓励人们按原样上班,并让他们感到舒适。

我怎样才能更多地了解领导力?

如果你想提升你的职业或业务,你需要培养你的领导能力。 好消息是你可以学习如何成为一名优秀的领导者,我们会告诉你怎么做。

如果您想提高和学习领导者身份,请考虑以下建议:

#1。 访问你的优势和劣势

然而,这并不总是那么简单,因为我们往往会忽视自己的优点和缺点。 但是,如果你想最大限度地发挥你的潜力,花时间了解这些是值得的。

创建一个列表,列出你最好的属性和最差的属性,但要尽可能详细。 由于在分析自己时很难做到客观,因此寻求他人的意见以获得更全面的了解可能是有益的。

为了随着时间的推移密切关注你的进步(或缺乏进步),你可能想要开始写日记。 通过定期反思自己的长处和短处,您可以更好地了解自己并提高自己的能力。

#2。 参加管理和领导力研讨会

利用在线课程教你如何成为一名优秀的领导者是磨练你在这方面能力的好方法。 您可以通过参加课程来扩展您的专业网络。

无论您计划在线上课还是亲自上课,都必须在合法且得到认可的学校注册。 Futurelearn 提供由行业专家教授的各种管理和领导力课程,因此您知道您将获得扎实的教育。 

此外,您可以按照自己的节奏和时间表学习,以获得可以帮助您通过我们的课程以各种方式发展您的职业的资格。

根据您的目标,具有全球视野的课程可能值得探索。 肯特大学的国际商务管理概论课程是一个很好的起点。 

#3。 磨练你的实践能力

对专业技术的需求不断增长已不是什么秘密。 因此,领导者与老板应该在其领域所需的专业知识方面拥有坚实的基础,这一点至关重要。

硬技能包括财务分析、项目管理和合同管理,但它们的重要性因行业而异。 与你的主管或你所在领域更有经验的工作人员交谈,找出你所在领域最有价值的技术知识。

#4。 给自己一个指南

如果您有导师,您可以指望他们在您需要时随时为您服务。 他们还可以帮助您更多地了解您自己和您的目标。

为了充分利用您的指导经验,找一个已经在领导角色中受到尊重的人。 选择一位对你诚实并提供有用批评的导师。 

激励您的教授、推动您做得更好的老板或您认识的成功的本地商人都可以担任导师的角色。 

因为你们会花很多时间在一起,所以选择一个相处融洽的人是至关重要的。 找一位导师并安排定期会议,在那里你可以专注于向他们学习。

#5。 建立你的目标

如果你想带领你的团队走向成功,你需要一个计划。 没有这个就很难做出选择和下达命令。 

设定目标的第一步是同时考虑近期和远期。 设定 SMART(具体的、可衡量的、可实现的、相关的和有时限的)目标是制定综合战略的第一步。 

在制定计划时将您的团队作为一个整体来考虑。 您团队的优势和整个组织的方向应该会影响您的目标。

一旦您确定了目标和方法,就必须告知您的团队。 如果您与人们分享您的愿景,您可以激发他们的热情并为共同的目标而努力。 拥有开放的沟通渠道可确保每个人都在同一页面上并为相同的目标做出贡献。 

结论

总之,领导力发展是一个持续不断的旅程。 与普通老板不同,由于具备上述品质,领导者可以表现出同理心、开放、慷慨和对团队成功的奉献精神。

质量领导者不是典型的恐吓型或微管型的老板; 相反,他们营造了一种环境,让每个人都能安全地贡献自己的想法并感到受到重视。

如果您想给周围的人留下积极的印象并成为成功的领导者,那么无论您是职场新手还是经验丰富的经理,这些品质都会让您抢先一步。

老板与领导者常见问题解答

老板会影响生产力吗?

是的,他们影响生产力。 然而,好老板与坏老板对员工生产力的影响是巨大的。 所有优秀的管理者都有一些共同的特征:他们指导和教导员工,并且提供对公司战略及其与员工长期职业抱负的关系的洞察力。

谁负责老板或经理?

经理在组织或公司中拥有权威和权力,而老板只是公司食物链上高于您的人。 一个人的上司被称为老板。 这个人有时也是经理。

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参考文献

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