课堂管理风格：课堂管理的 10 条原则

使一名优秀教师成为一名优秀教师的原因不仅在于他们向学生传授知识或指导学生完成职业道路的能力，还在于他们在课堂管理中使用有效策略的能力。 当我们谈论课堂管理时，我们指的是教师在控制课堂的同时维持学生在课堂上的行为的各种技术和风格。

每一位成功的教师都必须将此作为教学目标。 这仅仅意味着他们必须制定有效的策略来鼓励学生参与课堂活动。 实际上，它因所涉及学生的年龄组以及所讨论的主题而异，但如果做得好，将导致该课堂学生的整体表现。 

有效的课堂管理和风格有什么好处？

当教师在课堂管理中采用有效的风格和策略时，会导致以下情况；

• 它消除了破坏性行为。 
• 它建立并加强了师生关系。
• 在学生之间建立和促进可敬的行为，从而促进课堂的顺利进行。
• 它有助于学校课程和教学大纲的有效执行。
• 课堂管理和礼仪也向学生灌输纪律。

课堂管理风格和纪律

在将纪律与课堂管理联系起来时，我们首先需要强调什么是纪律。 我们都知道这是成功和进步的先决条件。 除此之外，什么是纪律？

纪律基本上是遵守和调整一组规则、指导方针或原则。 在某种程度上，这只是建立行为控制。 纪律是一种按照一套规则和原则生活的方法。 纪律可以通过以下方式发展，根据社会可接受的思维和行为标准对不当行为或自我控制进行惩罚。 无论哪种方式，它都是超越生活各个方面的标准。 

纪律与课堂管理风格有何关系？

孩子们上学不仅是为了阅读和写作，也是为了学习基本行为，这将帮助他们在未来成为更好的公民，过上更好的生活。 这就是纪律与课堂管理风格的关系。 教师不仅专注于使用策略来强迫服从和保持礼仪，他们还整合纪律，使他们成为负责任的公民。 这就是为什么当代教育将纪律定义为让孩子为民主社会做好准备，并帮助他们获得信息、习惯、力量和想法。 

在课堂环境中，教师训练学生遵守规则和指导方针，通过惩罚来强制遵守并进行纠正。 另一方面，课堂管理风格侧重于使教师能够保持控制并让学生参与课堂活动的策略。

课堂管理的有效策略

以信息的形式存在大量的想法，这些想法被称为策略，可以帮助您有效地管理课堂。 虽然它们确实过于冗长，但如果你决定采用其中的一些方法，作为一名教师，你可以取得很多成就。 如果您想以教师的身份有效地管理课堂，请查看以下行之有效的策略；

#1。 习惯你的学生名字

想象一下经过一个商场，有人大声喊你的名字。 你会立即转身看看那是谁，对吧？ 除非你想故意避开熟悉的声音。 没错，我们的名字敲响了一个特殊的钟声，当你听到你的名字时，它需要自律不要打开。 这也适用于学生和老师之间的关系。 当教师直呼学生的名字时，会产生一种认同感。 学生感到安全，并认为老师很了解他们。 这导致了开放性。

#2。 模型行为

教师希望学生以尊重和友好的方式与他人交谈。 如果你这样做，实现这一点会更容易。 除了传递态度和反应的语言手段外，孩子们还从老师的行动中学习。

#3。 建立和记录规则

在制定规则时，让学生积极参与将使他们记住规则。 即使您将记录规则，让它们参与也有助于在某些情况下建立界限。 你可以先问学生他们认为什么是合适的，什么是不合适的。 对于提出的每一点，请确保与他们讨论重要性和结果。 此外，记录规则并在学生容易看到的地方保留一份副本将帮助他们熟悉指导课堂行为的每条规则。

#4。 以友好的方式解决问题

影响教师及其管理风格的策略之一是他们如何解决问题。 孩子们可能是一大堆麻烦，但他们也很可爱。 因此，必须在他们的顽皮行为之上维护他们对可爱特征的每一种感觉。 这是什么意思？ 这仅仅意味着你必须在任何时候都避免骚扰学生。 当一个人有过错时，您还必须避免惩罚整个班级。 然后，在实施惩罚时，确保孩子明白他们为什么受到惩罚，并在下次避免这种行为。

#5。 提供奖励和表扬

每个人都喜欢接受奖励，偶尔对工作做得好的一点表扬也不会有什么坏处。 事实上，它是课堂管理风格最有效的策略之一。 当你提供奖励和表扬时，你同样会激励其他学生参与课堂活动。

#6。 使用语言和非语言交流

在教学方面，出色的沟通是教师在课堂管理风格中使用的策略之一。 语言交流比非语言交流更频繁。 但是，两者都是有效的管理方式。 因此，鼓励教师有意识地吸收非语言交流，如信息图表、视频等。

#7。 以令人兴奋的方式编写课堂课程

当课堂活动有趣且令人兴奋时，它会从一开始就激发兴趣并鼓励主动性。 与其简单地从黑板上大胆写下的主题开始上课，不如想办法以吸引学生兴趣的方式介绍每个主题。 当学生对某个话题感到兴奋时，他们会积极参与其中。

#8。 介绍开放式项目

一个项目通常允许学生最大限度地发挥他们的才能并利用他们的技能。 此外，他们在自己的空间中学习，并以巨大的方式培养自尊心。 为了有效地使用这个策略，写下一个项目的想法，让每个学生选择他们要做的事情。 如有必要，请毫不犹豫地提供帮助，但请确保您这样做的方式让孩子觉得他们自己开始并完成了项目。

#9。 提防任务外行为并立即解决

请记住，作为一名教师不仅仅是教学生阅读或写作。 您还灌输纪律，以帮助他们成为更好的公民。 学生会时不时地偏离轨道。 您需要留意这种适当的行为并立即解决。 当它诉诸惩罚时，确保学生知道他们为什么受到惩罚。 这将使他们不再重复这样的事情。

#10。 在必要时使用同伴教学

一个好老师会满足于看到她的学生表现出色。 如果您在任何时候发现他们中的任何人都在挣扎，您应该伸出援手并提供帮助。 您可以将表现最好的学生与苦苦挣扎的学生配对，看着他们帮助建立自己。 但是，你必须单独教同伴导师如何与学生很好地相处。 这也是使课堂管理风格有效的策略之一。

#11。 鼓励积极参与

在课堂环境中，总会有非常活跃的学生不仅愿意回答您的问题，还愿意提出自己的问题，甚至与全班分享其他想法。 你需要为此腾出空间。 此外，您还应该确保让另一个原本不喜欢参加课堂活动的学生参与进来。

#12。 为自己设定时间

您需要身体健康且充满热情，才能有效地履行职责。 这仅仅意味着您也必须照顾好自己并保持激情。 是什么让你和学生一起呆在教室里？ 你需要在每一点都保持这种激情，并在需要的时候休息一下。

课堂管理风格的10条原则

原则是导致某些品质的基本本质的集合。 根据课堂管理风格，它们是管理课堂操作和活动的规则。 课堂管理风格有多种原则。 另外，有几个人将其误认为是策略，原则不是策略。 以下是课堂管理的十大原则。

#1。 为日常活动创建例程

我们将在这 10 条原则中强调的课堂管理的第一个原则是为日常活动创建例程。 虽然准备和计划是教师在履行职责方面的责任，但您可以提出可以节省时间和精力的例程。 例如，可以要求每个学生在早上来上课时提交他们的手机。 一旦到了游戏时间，大约有两个人将被要求将这些手机归还给每个学生。 与其让全班同学围着老师的桌子抢手机，不如让他们加强课堂秩序。 这也适用于其他事情，例如通过作业或课堂活动。

#2。 充分利用教学时间

当教师最大限度地利用教学时间时，可以取得更多成就。 您可以介绍有助于学生全神贯注于每项活动的活动。 例如，您可以简单地使用对选举结果的预期来突出投票，而不是将概率作为主题引入。 使用过去的选举或即将到来的选举来谈论争夺职位的不同候选人以及选民投票给他们所选择的候选人。 让每一个机会灌输道德价值观，使他们成为好公民。

#3。 采取积极主动的意识和纪律

我们课堂管理风格的十大原则中的第三个是积极主动的。 积极主动地遵守纪律仅仅意味着预测可能的问题并立即消除它们。 您不必等到犯罪发生。 在课堂管理风格的 10 条原则中，这是最重要的原则之一。 学生在受到惩罚时会有点退缩，并且总是喜欢避免这种情况。 这就是为什么你作为一名老师，必须时刻注意可能导致这种情况的行为和行为，并在它发生之前纠正它们。

#4。 认可并赞扬积极的行为

课堂管理十项原则中的另一个重要原则是为良好的行为和出色的表现鼓掌。 每个人都喜欢荣誉和赞美。 如果你曾经因表现出色而获得过红色徽章，想象一下那天你从学校回来时脸上的喜悦。 虽然对不当行为的惩罚不应拖延，但也必须为良好行为鼓掌，以激励他人也表现良好。

#5。 建立规则

必须从一开始就制定课堂规则。 它不应该只是突出显示，它必须记录在案。 制定课堂规则的最佳方法之一是让学生积极参与规则。 您可以简单地询问他们对适当和不适当行为以及不当行为后的惩罚的看法。 参与其中有助于学生遵守规则。

#6。 识别有特殊需要的学生

学习总是在不同程度的时间和空间中进行。 总会有超级聪明的过分热心的学生，也会有学习能力需要帮助的学生。 您需要识别这些学生并在教学活动中取得平衡。 如果这意味着举办特殊课程或同伴教学，请这样做。 只要确保你得到足够的帮助来随身携带它们。

#7。 优先多样化教学

使用多种教学风格也是课堂管理和风格的10大原则之一。 这不仅仅是一个原则； 它也是有效课堂管理风格的最有效策略之一。 学生有各种不同的天赋。 在课堂环境中，你总是会看到不喜欢单词谜题的逻辑和数学奇才。 您还会看到不想与数学有任何关系的语言学家。 所以你总是需要想出让每一类学生都感兴趣的活动。

#8。 保持活力和氛围

保持氛围和活力是有效课堂管理方式的 8 条原则中的第 10 条。 您不希望您的学生在早上精力充沛，而在午饭后变得沉闷。 如果课堂活动不乏味，你就必须保持他们早上上课带来的快乐和学习意愿。

#9。 整合互动式教学

除了正常的口头交流方式外，教师还应采用 教学风格 这将提高学生的表现和参与度。

#10。 建立关系

如果教师的策略或课堂管理风格的这 10 条原则中的任何一条有效，则需要优先考虑关系。 亲密关系比没有亲密关系时更容易获得结果。

什么是课堂管理的3C？

我正在展示我的行为控制的三个 C，即一致性、频繁提醒和明确期望。 建立关系是良好课堂管理的关键第一步，您无疑已经意识到这一点，但这不能是整个过程的结束。

最好的课堂管理方式是什么？

因为它与学生的良好行为关系最为密切，所以权威的方式是最好的课堂管理方式。

课堂上的三个 R 是什么？

教育的“3R”——阅读、写作和算术——在我还是个孩子的时候就被强调过，我相信你们中的许多人也是如此。

课堂管理的四大支柱是什么？

对这一过程至关重要的四个属性是自主性、能力、关联性和相关性。 它们包括课堂管理策略的四个关键组成部分。 让我们先回顾一下这4个。 鼓励学习者自主的一种策略是为学生提供选择的自由。

课堂管理的五要点是什么？

简而言之，良好的课堂管理可以为您的孩子营造并保持平静的学习氛围。 鼓励社交和情感发展，并提供有意义的学术学习机会。 增加实际花在课程上的时间并减少消极行为。

课堂管理的主要模式有哪些？

管理课堂的四种方法是专制的、权威的、宽容的和纵容的。 从控制力极强、学生参与度极低的老师，到控制力较弱、学生参与度较高的老师，他们可能会有很大的不同。

教师的七大职责是什么？

教师的七大职能

• 权威/控制者。
• 委托人。
• 提示器。
• 参与者。
• 示威者。
• 导师或讲师。
• 资源。

结论

教师必须确保所有学生，无论种族、肤色或社会经济背景如何，在课堂上都遵守相同的规则和程序，因为我们希望对所有学生保持公平感。 我们不只是说一套做一套。 这将对我们的声誉产生负面影响。 这仅仅意味着老师也必须按照自己的原则生活。

课堂管理风格常见问题解答

什么是课堂管理的3C？

同情，联系和一致性。 课堂管理的三个 C 帮助您有效地控制您的课堂。

课堂管理风格有哪些不同类型？

有四种类型的课堂管理风格。 这些是宽容的、权威的、放纵的和专制的。

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