Giàn giáo là một cấu trúc tạm thời được sử dụng để hỗ trợ công nhân và vật liệu trong quá trình xây dựng. Nó là một công cụ an toàn quan trọng giúp ngăn ngừa tai nạn và thương tích.
Nhưng chính xác giàn giáo là gì? Và làm như thế nào? Trong bài viết này, chúng tôi sẽ trả lời những câu hỏi này và hơn thế nữa.
giàn giáo là gì
Thuật ngữ “giàn giáo” dùng để chỉ một cấu trúc tạm thời còn được gọi là “giàn giáo” hoặc “dàn dựng” và nó cho phép mọi người làm việc trên một nền tảng ổn định trong khi đứng trên cao hoặc ở những tư thế không thoải mái.
Những công trình xây dựng tạm thời này được sử dụng rộng rãi trong việc xây dựng, bảo trì hoặc sửa chữa các tòa nhà, cầu và các công trình nhân tạo khác bằng cách hỗ trợ các đội công nhân và vật liệu.
Giàn giáo trong ví dụ giảng dạy là gì
Trẻ nhỏ đang học điều gì đó mới và phù hợp với sự phát triển hoặc chỉ cao hơn một chút so với những gì chúng có thể tự đạt được khi giáo viên sử dụng giàn giáo với chúng. Khi bọn trẻ học nó, giáo viên có thể giảm bớt sự hỗ trợ; một khi họ đã thành thạo nó, giáo viên có thể loại bỏ nó. Nó hoạt động tốt nhất khi giáo viên sử dụng một loạt các kỹ thuật giàn giáo để phù hợp với nhu cầu của từng học sinh. Họ có thể sử dụng các kỹ thuật khác nhau để cung cấp cho mỗi đứa trẻ sự giúp đỡ mà chúng cần.
Dưới đây là một vài ví dụ về giàn giáo:
#1. Đặt câu hỏi khó
Các câu hỏi mở, kích thích tư duy và đòi hỏi khuyến khích trẻ em đưa ra câu trả lời của chúng. Khi một đứa trẻ đang xây dựng một tòa tháp bằng các hình khối, giáo viên có thể hỏi: “Con nghĩ điều gì sẽ xảy ra nếu chúng ta xây một tòa tháp siêu cao?”
#2. cung cấp gợi ý
Ví dụ, cho một đứa trẻ đang gặp khó khăn trong việc hoàn thành dự án một số gợi ý hoặc thậm chí có thể là một phần của giải pháp có thể có lợi mà không cần đưa ra câu trả lời. Ví dụ: “Tháp hình khối đó cứ đổ mãi”. Chúng tôi có thể cải thiện nó bằng cách đặt tất cả các khối lớn hơn ở dưới cùng. Bạn nghĩ chúng ta có thể tài trợ cho việc bảo trì nó bằng những cách nào khác?
#3. Giải thích một Prop
Khuyến khích trẻ tìm kiếm sự hỗ trợ từ nhiều nguồn khác nhau. Điều này thúc đẩy giải quyết vấn đề sáng tạo bằng cách thúc đẩy tư duy độc đáo. Điều này có thể giống như, "Bạn thấy điều gì trong lớp học của chúng tôi sẽ giúp hỗ trợ tòa tháp khối của chúng tôi?" Chúng ta có thể được lợi từ việc xoay ngược hộp đựng bút chì. Bạn có bất cứ đề nghị thêm?
#4. Thúc đẩy người khác
Sau khi một đứa trẻ cố gắng hoặc hoàn thành một nhiệm vụ, ngay cả một câu nói đơn giản “Làm tốt lắm!” có thể làm tăng sự tự tin và ý thức về năng lực của họ. Tốt hơn nữa, hãy khen ngợi những nỗ lực của họ bằng cách nói: “Tôi nhận thấy bạn đang thử nhiều kỹ thuật khác nhau để xây dựng tòa tháp của mình. Không còn nghi ngờ gì nữa, bạn là người kiên trì.
#5. Đặt câu hỏi với ít giải pháp khả thi
Nếu một học sinh cần hỗ trợ để đưa ra câu trả lời, một giáo viên đang dàn dựng có thể đưa ra một số khả năng cho họ, chẳng hạn như, “Bạn có nghĩ rằng chúng ta nên đặt khối nhỏ này lên hay khối lớn hơn này không?” Đứa trẻ thu được lợi ích từ chiến thuật này vì nó buộc chúng phải phân tích các lựa chọn của mình và đưa ra kết luận tốt nhất một cách độc lập.
#6. cung cấp hỗ trợ
Khi một nhiệm vụ khó, giáo viên có thể giúp học sinh nghĩ ra các giải pháp thay thế: “Nếu bạn đặt các khối lớn ở đây thay vì các khối nhỏ thì sao? Bạn có nghĩ rằng nó sẽ thành công? Ngoài ra, giáo viên có thể giúp trẻ khởi đầu thuận lợi bằng cách vạch ra các bước cần thiết để hoàn thành một nhiệm vụ, chẳng hạn như “Sau khi con xây xong tầng dưới cùng của tòa nhà, con có thể thêm các khối nhỏ hơn lên trên cùng”.
#7. Sử dụng Minh họa
Một người hướng dẫn đang làm giàn giáo có thể xây tháp khối nhỏ của họ trong ví dụ tháp khối để chứng minh cách các mảnh kết hợp với nhau hiệu quả nhất.
Giàn giáo trong giáo dục là gì
Trước khi tổ chức một buổi học về nội dung mới, trước tiên giáo viên phải đảm bảo rằng học sinh có đủ kiến thức cơ bản. Ví dụ, một giáo viên nên đảm bảo rằng học sinh của họ đã quen thuộc với Boston, thuế khóa, tầm quan trọng của trà vào thời kỳ đó và tại sao nước Anh có thể lo ngại nếu một con tàu chở trà cập cảng Boston trước khi bắt đầu bài giảng về Bữa tiệc trà Boston. . “Không đánh thuế nếu không có đại diện!” có ít giá trị nếu học sinh không hiểu ý nghĩa của từng thuật ngữ đó.
Các hoạt động sau đây dành cho sinh viên tham gia khi họ bắt đầu nghiên cứu các khái niệm mới lạ:
#1. Bể cá
Cho nhóm một chủ đề để thảo luận, có lẽ với sự trợ giúp của một số câu hỏi thảo luận. Chọn một nhóm nhỏ hoặc vòng tròn trong lớp, xếp thành nhóm và ngồi vào giữa không gian. Các sinh viên khác nên quan sát từ bên lề khi nhóm này thảo luận về chủ đề này. Người quan sát không được phép phát biểu trong cuộc trò chuyện của nhóm nhỏ hơn.
#2. Suy nghĩ lớn tiếng
Cách tiếp cận này có hiệu quả đối với các bài đánh giá đọc hiểu cũng như các bài tập toán. Học sinh chú ý khi giáo viên đọc to một đoạn văn. Mỗi khi giáo viên sử dụng một từ hoặc địa danh trong từ vựng mà học sinh có thể không hiểu rõ, họ sẽ tạm dừng và suy nghĩ thành tiếng, có thể với sự trợ giúp của phương tiện trực quan.
#3. Bản đồ Khái niệm và Bản đồ Tư duy
Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh lập sơ đồ tư duy để thể hiện một chủ đề mới và thể hiện sự hiểu biết của mình một cách trực quan. Những sinh viên mới nghiên cứu về chim cánh cụt ở Bắc Cực có thể bắt đầu bằng cách vẽ một sơ đồ với từ “chim cánh cụt” ở trung tâm. Từ đó, các em nên tạo ra các “nhánh” dẫn đến các đặc điểm của chim cánh cụt, chẳng hạn như thức ăn, nơi sống và những kẻ săn mồi của nó.
Những khó khăn với giàn giáo
Mặc dù có những ưu điểm, nhưng có một số lý do khiến giáo viên không thực hiện chiến lược này trong lớp học của họ.
#1. Phải mất rất nhiều thời gian để lập kế hoạch
Tùy thuộc vào chủ đề và tình huống, khối lượng công việc ban đầu để áp dụng các kỹ thuật giàn giáo có thể là đáng kể. Lập kế hoạch cho các phong cách học tập khác nhau là một thành phần quan trọng của nó. Trong cùng một lớp học, giáo viên phải có khả năng hướng dẫn cả học sinh thực hành và đọc sách. Bạn cần thành thạo các phong cách học tập khác nhau và có rất nhiều giáo án cho từng phong cách trước khi bạn bước chân vào lớp học.
#2. Nhận thức được khán giả của bạn
Việc xác định điểm mạnh và hạn chế của học sinh khi chuẩn bị bài học là rất quan trọng, nhưng nó có thể là một thách thức. Bên cạnh phương pháp học tập ưa thích, mỗi đứa trẻ đều sở hữu những tài năng và thế mạnh riêng. Một số người bị thu hút bởi từ ngữ và ngôn ngữ, trong khi những người khác có thể lắp ráp một thiết bị từ một mớ hỗn độn các bộ phận. Bạn có thể củng cố điểm yếu của họ bằng cách kéo dài điểm mạnh của họ.
#3. Có Khả Năng Buông Bỏ
Tháo giàn giáo là một bước quan trọng trong quy trình này, cũng giống như tháo giàn giáo xây dựng. Đó là một sự cân bằng tinh tế. Nếu giàn giáo bị bỏ lại quá lâu, đứa trẻ có thể lùi lại phía sau hoặc phát triển vùng thoải mái vì chúng không bao giờ học cách đứng một mình. Nếu nó không được để trong một khoảng thời gian đủ, đứa trẻ sẽ bị mắc kẹt và đánh mất sự tiến bộ.
Lý do nên sử dụng giàn giáo
Có một số lợi thế khi sử dụng giàn giáo với học sinh nhỏ tuổi. Học sinh có được khả năng học tập độc lập bên cạnh việc phát triển khả năng tư duy phản biện. Ngoài ra, giàn giáo chỉ cho trẻ cách tiếp thu những điều mới mà không cần phải ghi nhớ chúng. Việc sử dụng giàn giáo với trẻ nhỏ có lợi vì nhiều lý do.
#1. Khuyến khích động lực và sự tham gia
Trẻ em tham gia nhiều hơn vào việc học và vẫn tập trung vào việc cải thiện các kỹ năng mà chúng mong muốn có được vì giàn giáo kết hợp chúng trực tiếp vào quá trình học tập. Giáo viên sử dụng giàn giáo không chỉ với trẻ nhỏ mà còn với trẻ có vấn đề về học tập và các nhu cầu đặc biệt khác vì nó có thể được điều chỉnh để phù hợp với nhu cầu của từng trẻ.
#2. Giảm sự không chắc chắn và sợ hãi
Học một cái gì đó mới có thể là một thách thức và bối rối, nhưng giàn giáo giúp làm cho nó dễ chịu hơn. Khi một học sinh được yêu cầu thực hiện một nhiệm vụ vượt quá khả năng của họ, sự lo lắng có thể cản trở khả năng học tập của họ. Giàn giáo có thể cung cấp cho học sinh ý tưởng thực tế về cách chúng có thể hoàn thành bài tập, tăng cường sự tự tin.
#3. tăng đà
Có nhiều thời gian để giải quyết các mối quan tâm và câu hỏi vì giàn giáo thường đòi hỏi phải tiến bộ thông qua quá trình học tập một cách từ từ và dần dần. Điều này cho phép các bài học xây dựng lẫn nhau và giữ cho quá trình học tiếp diễn khi trẻ trở nên bối rối hoặc không nắm bắt được điều gì đó thay vì trì hoãn nó.
#4. Giúp khám phá những lỗ hổng trong học tập
Sử dụng giàn giáo, phụ huynh và người hướng dẫn có thể xác định những gì con cái họ đã biết và những gì chúng vẫn cần học. Người lớn có thể tạo ra các cơ hội học tập thành công hơn nhờ thành phần đánh giá này.
Giàn giáo trong sự phát triển của trẻ là gì?
Giàn giáo chắc chắn khiến bạn liên tưởng đến một công trường xây dựng. Đó là một tài liệu tham khảo tốt để sử dụng để hiểu ý tưởng về giáo dục mầm non. Giàn giáo là một công cụ được sử dụng trong xây dựng để đạt được cấp độ tiếp theo của một dự án xây dựng. Tòa nhà tạm thời này cho phép các nhà thầu tiến hành các hành động cần thiết để hoàn thành công việc. Họ chỉ có thể hoàn thành mọi thứ ở mặt đất mà không có giàn giáo.
Mặc dù không hoàn toàn rõ ràng, giàn giáo giống như điều này trong quá trình phát triển của trẻ. Việc sử dụng các ví dụ và khuyến khích có chủ ý từ nhà giáo dục là đặc điểm của phương pháp này. Hãy xem nó như một hệ thống hỗ trợ tạm thời, tương tự như giàn giáo được sử dụng trong xây dựng, cho phép một đứa trẻ học những ý tưởng phức tạp theo từng phần có thể quản lý được. Mục tiêu là cố vấn, khuyến khích và đặt ra các giới hạn cho trẻ em khi chúng học hỏi và phát triển.
Giúp Bé Mỗi Ngày Phát Triển Thể Lực Và Trí Tuệ
Giàn giáo được chú trọng phát triển và mở rộng. Nỗ lực mà những người hướng dẫn đưa ra để khuyến khích trẻ nhỏ khi chúng được thử thách để đạt được những tầm cao mới là rất đáng kể nhưng cuối cùng cũng mang lại kết quả. Bạn có thể trở thành một nhà giáo dục mầm non giỏi nếu bạn đam mê phát triển những học sinh nhỏ tuổi nhất của chúng ta và giúp thế hệ tiếp theo sẵn sàng thành công.
Giàn giáo trong giáo dục là gì
Chiến lược giảng dạy giàn giáo liên quan đến việc giảng viên cung cấp các bài giảng theo từng phần riêng biệt trong khi cung cấp ít hỗ trợ hơn khi sinh viên học các ý tưởng hoặc chủ đề mới. Phương pháp này nhằm mục đích cung cấp cho học sinh nền tảng học tập khi các em phát triển và nâng cao hiểu biết của mình, giống như giàn giáo cho một công trình xây dựng. Khi học sinh đã đạt được mức độ hiểu biết hoặc thành thạo mong muốn, giáo viên có thể rút dần sự trợ giúp.
Ví dụ, một giáo viên sinh học cấp hai có thể chiếu một bộ phim về quá trình nguyên phân cho cả lớp trước khi yêu cầu họ hoàn thành một bài kiểm tra ngắn, mở sách có bảng chú giải thuật ngữ. Học sinh có thể làm lại bài kiểm tra để đánh giá mức độ hiểu biết của mình sau một cuộc thảo luận trên lớp về chủ đề này, trong đó người hướng dẫn đưa ra các ví dụ về quá trình nguyên phân và trả lời các câu hỏi của cả lớp.
Sự khác biệt so với Giàn giáo
Sự khác biệt cung cấp cho sinh viên nhiều phong cách bài học khác nhau dựa trên kỹ năng và sở thích của họ, trái ngược với giàn giáo yêu cầu tất cả sinh viên phải tuân theo các giai đoạn cụ thể để nắm bắt một khái niệm.
Ví dụ, một giáo viên có thể yêu cầu hầu hết cả lớp đọc một chương trong sách trước khi hoàn thành một đoạn văn ngắn tóm tắt chương đó. Có thể có một hoặc nhiều học sinh trong lớp cảm thấy loại bài tập này khó. Đối với những trẻ này, giáo viên có thể chỉ định chúng đọc một phiên bản cô đọng hoặc sửa đổi của văn bản, sau đó chúng phải thể hiện sự hiểu biết của mình bằng cách trả lời một loạt câu hỏi trắc nghiệm. Để những học sinh này thành công, giáo viên phân biệt các đánh giá mà họ nhận được.
Lợi ích của giàn giáo trong giáo dục
Trước khi nó có tên, ý tưởng về dàn giáo đã tự khẳng định mình là một phương pháp giảng dạy quan trọng. Theo giáo viên, giàn giáo:
- Cải thiện khả năng học sinh sẽ giữ lại thông tin mới
- Hỗ trợ học sinh tạo mối liên hệ giữa tài liệu đã học trước đây và các khái niệm mới
- Giảm cảm giác thất vọng, bối rối và tự nhận thức tiêu cực của học sinh trong lớp học
- Tăng tính chủ động và độc lập của học sinh trong lớp học
- Thu hẹp khoảng cách học tập của sinh viên trong nội dung khóa học truyền thống khó khăn
- Cải thiện giao tiếp giữa học sinh và giáo viên
- Cho phép học sinh “thất bại một cách hiệu quả” và khuyến khích tìm kiếm sự trợ giúp.
- Giữ cho các lớp học đúng tiến độ và có trật tự
Ít học sinh có khả năng bị lạc và từ bỏ các môn học khó hơn khi giáo viên và học sinh có thể tuân theo lộ trình giáo dục và tích cực tham gia vào việc truyền đạt kiến thức. Hiệu suất tổng thể của học sinh có thể sẽ tăng cao nếu giáo viên quyết định dàn dựng các bài học khác nhau cho một nhóm học sinh được chọn.
Giàn giáo có nghĩa là gì?
Giàn giáo, còn được gọi là giàn giáo hoặc giàn giáo, là một khung tạm thời được sử dụng để hỗ trợ đội công nhân và vật tư để giúp xây dựng, cầu và mọi công trình xây dựng, bảo trì và sửa chữa cấu trúc nhân tạo khác.
Ví dụ giàn giáo là gì?
Khi một giáo viên bắt đầu một bài học bằng cách minh họa cho cả lớp cách sử dụng thông tin mới, đó là một ví dụ về giàn giáo. Sau đó, giáo viên hỗ trợ học sinh khi họ áp dụng kiến thức mới. Sau đó, giảng viên chỉ định sinh viên áp dụng kiến thức mới một cách cá nhân.
Năm loại giàn giáo cơ bản là gì?
- Một giàn giáo đơn độc. Bằng cách thêm các giá đỡ thẳng đứng, được gọi là tiêu chuẩn, một giàn giáo duy nhất có thể được tạo ra để đứng song song với tường của tòa nhà
- giàn giáo đôi
- giàn giáo đúc hẫng
- giàn giáo treo
- Giàn giáo giàn giáo và các loại giàn giáo khác có sẵn.
Giàn giáo phổ biến nhất là gì?
Loại giàn giáo phổ biến nhất là giàn giáo khung được chế tạo vì chúng có thể thích ứng, giá cả phải chăng và sử dụng đơn giản. Các nhà thầu dân dụng, họa sĩ, v.v., thường sử dụng chúng ở một hoặc hai tầng, nhưng các khung mô-đun của chúng cũng có thể được xếp chồng lên nhau ở nhiều tầng để sử dụng cho các dự án xây dựng quy mô lớn.
Ba giàn giáo phổ biến chính là gì?
Loại giàn giáo được xây dựng phụ thuộc vào công việc đang được tiến hành, từ đơn đến đôi và thép đến giá đỡ. Tuy nhiên, chỉ có ba loại giàn giáo chính: treo, hỗ trợ và trên không.
Kết luận
Các ống, khớp nối và bảng bao gồm các khối xây dựng cơ bản của giàn giáo.
Vào giữa những năm 1950, giàn giáo ống nhẹ đầu tiên được phát triển và đưa ra thị trường. Giàn giáo này đã cách mạng hóa ngành công nghiệp và thiết lập tiêu chuẩn trong nhiều thập kỷ. Không cần sử dụng các đai ốc hoặc bu lông cần thiết, hai người lao động có thể dựng lên một giàn giáo có kích thước và chiều cao khác nhau chỉ với một đơn vị 24 pound đơn giản.
Bài viết liên quan
- MỤC TIÊU CHUYÊN NGHIỆP: Chúng là gì, ví dụ và mẹo về cách viết chúng
- CÁC PHONG CÁCH QUẢN LÝ LỚP HỌC: 10 Nguyên tắc Quản lý Lớp học
- BẰNG CẤP GIẢNG DẠY: 7 Loại Bằng Cấp Giảng Dạy và Cách Nhận Bằng Cấp
- LEXINGTON HOME THƯƠNG HIỆU: 2023 Tổng quan và Đánh giá chi tiết (Cập nhật)
- HỆ THỐNG QUẢN LÝ HÀNH VI: Các thành phần, chiến lược và hệ thống hiệu quả
dự án
