Giáo viên có tùy chọn điều chỉnh hành vi của học sinh để tạo ra một khung cảnh lớp học tích cực hơn. Nó có khả năng làm cho môi trường học đường an toàn hơn cho học sinh và nhân viên cũng như cải thiện kết quả học tập cho toàn bộ học sinh. Tìm hiểu và thực hành các chiến lược hệ thống quản lý hành vi trong lớp học khác nhau có thể trang bị cho bạn để đối phó hiệu quả với bất kỳ thách thức nào có thể nảy sinh trong môi trường học đường. Trong bài đăng này, chúng ta sẽ xem xét các ví dụ về hệ thống quản lý hành vi là gì và một số gợi ý hữu ích để tổng hợp lại các hệ thống quản lý hành vi của riêng bạn.
Hệ thống quản lý hành vi là gì?
Các chiến lược quản lý hành vi là các thủ tục có thể được sử dụng để thay đổi hành động của học sinh. Đặc biệt là trong các môi trường nhóm như trường học, điều này có thể giúp tạo ra một bầu không khí vui vẻ và dễ đoán hơn. Giúp học sinh sửa đổi hành vi trong lớp học hoặc cung cấp lời khuyên về cách cải thiện kỹ năng ra quyết định của họ là hai ví dụ về hệ thống quản lý hành vi về những gì các loại công nghệ này có thể làm để nâng cao trải nghiệm giáo dục của họ.
Hệ thống quản lý hành vi trong lớp học
Tôi đã biên soạn một danh sách các hệ thống quản lý lớp học tiềm năng để bạn tham khảo. Thử nghiệm với một hoặc kết hợp một vài.
# 1. Class Dojo
Sử dụng ứng dụng này để bí mật trao thưởng hoặc trừ điểm từ học sinh. Tiếng bíp cảnh báo mục tiêu của bạn rằng họ đang ở dưới sự quan sát của bạn. Cha mẹ có thể xem sự tiến bộ của con mình đối với mục tiêu, và bạn có thể để lại tin nhắn cho họ.
# 2. Kinh tế Token
Quản lý hành vi của học sinh và dạy chúng về tiền bạc có thể là một tình huống đôi bên cùng có lợi. Chúng tôi thưởng cho học sinh dưới dạng điểm cho những việc làm như tôn trọng và hữu ích trong lớp và hoàn thành công việc đúng giờ. Họ có thể sử dụng thu nhập của mình để mua đồ ăn vặt từ rương, kéo dài thời gian chơi hoặc thậm chí mua cho bạn bữa trưa!
Kết hợp các kỹ năng toán học vào hệ thống quản lý của bạn bằng cách yêu cầu học sinh đổi tiền xu lấy đô la hoặc thực hiện thay đổi khi mua vật phẩm từ rương kho báu.
# 3. Biểu đồ Clip
Một phần lớn các trường học sử dụng những thứ như thế này cho các hệ thống quản lý hành vi trong lớp học. Các clip của học sinh di chuyển lên hoặc xuống cầu vồng (đỏ, cam, vàng, lục, lam và tím) dựa trên hành vi của các em.
Thông thường, biểu đồ được trình bày theo chiều dọc, với màu đỏ ở gốc và màu tím ở trên cùng. Tên của học sinh được viết trên kẹp quần áo và dán vào các cạnh của biểu đồ. Phần lớn các nhà giáo dục có các lớp học của họ bắt đầu mỗi ngày với màu xanh lá cây. Đặt lịch vào thư mục của mỗi học sinh và tô màu cho chúng mỗi ngày để cập nhật cho phụ huynh về sự tiến bộ của các em.
Nhược điểm của biểu đồ clip là mọi người đều có thể nhìn thấy vị trí của những người khác. Nếu một học sinh không cảm thấy đặc biệt tự tin hoặc không thường xuyên bị tím tái, thì điều này có thể gây bẽ mặt.
#4. Thú cưng để bàn
Sử dụng những đồ chơi đáng yêu này đã trở thành một cách tuyệt vời để kiểm soát học sinh trong các hệ thống quản lý hành vi trong lớp học. Vật nuôi trên bàn là một cách thú vị để học sinh thể hiện trách nhiệm lớp học và kiếm phần thưởng. Các ví dụ về hệ thống quản lý hành vi về những “tính năng bổ sung” này bao gồm nhà ở, đồ dùng cho vật nuôi, thức ăn cho vật nuôi và nhà giữ trẻ cho vật nuôi.
# 5. Bộ lọc nhóm
Giáo viên phát từng lọ hoặc xô cho học sinh. Học sinh có thể lấp đầy thùng của mình cũng như của các bạn cùng lớp bằng cách tuân theo các quy tắc của hệ thống quản lý hành vi trong lớp học. Vì sinh viên không bao giờ lấy bất cứ thứ gì ra khỏi thùng của họ, nên hệ thống này dựa trên sự tích cực. Họ có các tùy chọn tw: duy trì hiện trạng hoặc lấp đầy nó.
# 6. Khuyến khích cho cả lớp
Qua nhiều năm, tôi nhận ra rằng các bạn cùng lớp của tôi có thể là nguồn lực tuyệt vời để duy trì trật tự trong lớp học. Họ học cách hợp tác để nhận phần thưởng, chẳng hạn như Ngày mặc đồ ngủ, bữa tiệc kem que hoặc nhiều thời gian hơn để giải lao.
Hãy nhớ rằng có thể có những tình huống mà bạn không thể trừng phạt cả lớp vì hành động của một người. Có thể cần phải thực hiện các biện pháp trừng phạt riêng biệt cho từng trường hợp.
# 7. Xây dựng mối quan hệ
Giữ trật tự trong lớp học không phải lúc nào cũng là mua chuộc học sinh. Đơn giản chỉ cần nuôi dưỡng bầu không khí tò mò và quan tâm thực sự cho học sinh của bạn. Một số lời khuyên từ các nhà giáo dục dày dạn về cách kết nối với học sinh của bạn:
- Dành thời gian tìm hiểu học sinh của bạn ở mức độ cá nhân.
- Để hoàn thành tốt công việc của học sinh, bạn cần tạo được sự tin tưởng của họ.
- Cố gắng làm quen với học sinh của bạn ở mức độ cá nhân.
- Hiểu rằng kết nối với một số sinh viên sẽ mất nhiều thời gian hơn so với những người khác. Không có giải pháp áp dụng phổ biến nào tồn tại.
- Đừng đe dọa trừng phạt nếu bạn chưa sẵn sàng để gặp họ.
Cách tiếp cận tốt nhất để quản lý hành vi là gì?
Quản lý hành vi là hướng hành vi của con bạn theo hướng có thể chấp nhận được. Chiến lược tốt nhất để tác động đến hành vi của con bạn là sử dụng cách tiếp cận tích cực và mang tính xây dựng. Điều này đòi hỏi phải thưởng cho con bạn vì hành vi tốt hơn là trừng phạt chúng khi chúng làm điều gì đó mà bạn thấy phản cảm.
Các kỹ thuật để quản lý các hành vi gây rối là gì?
Những việc cần làm;
- Hãy kiên định, liên tục và kiên định.
- Nhận biết cảm xúc của cá nhân.
- Hãy nhớ rằng căng thẳng hoặc thất vọng là nguyên nhân thường xuyên dẫn đến hành vi gây rối.
- Xử lý từng sự xáo trộn một cách trực tiếp, nhanh chóng và riêng lẻ.
- Đặt ranh giới và chính xác về hành vi gây rối.
Chiến lược quản lý hành vi
Hãy thử nghiệm những chiến lược đã được thử nghiệm này để quản lý hệ thống quản lý hành vi trong lớp học của bạn và bạn có thể thấy mình là một nhà giáo dục hạnh phúc hơn, hiệu quả hơn.
# 1. Sử dụng EdTech có thể điều chỉnh cho phù hợp với từng học sinh
Nếu một số sinh viên của bạn gặp khó khăn trong việc hiểu những gì bạn đang dạy, hãy cân nhắc để họ thử một số chiến lược học tập quản lý hành vi linh hoạt.
Các nguyên tắc học tập thích ứng ở trung tâm của nhiều trò chơi và nền tảng cho phép họ tự động điều chỉnh hướng dẫn của mình cho từng người học, dựa trên những gì họ đã xác định là điểm yếu của mình.
# 2. Phỏng vấn học sinh
Tìm hiểu cách quản lý học sinh tốt hơn bằng cách thực hiện các cuộc phỏng vấn với những người không quan tâm đến trường học hoặc có dấu hiệu giúp đỡ người khác.
# 3. Nhanh chóng giải quyết các hành vi không phù hợp hoặc không có nhiệm vụ
Không bao giờ ngần ngại sửa chữa một học sinh có hành vi gây rối hoặc không có ích, đặc biệt nếu họ đã vi phạm một chính sách đã nêu rõ ràng.
Nếu bạn can thiệp nhanh chóng, họ có thể tránh mọi căng thẳng giữa học sinh hoặc giữa bạn và học sinh. Không thực hiện bất kỳ hành động nào có thể dẫn đến hành vi thậm chí không mong muốn hơn, đòi hỏi các cuộc thảo luận không thoải mái mà lẽ ra có thể tránh được.
#4. Xem xét việc giảng dạy ngang hàng
Nếu bạn nghĩ rằng những sinh viên giỏi nhất của bạn có thể giúp thu hút và giáo dục những học sinh kém thành công nhất của bạn, thì giảng dạy đồng môn là một kỹ thuật tuyệt vời để quản lý lớp học của bạn.
Những học sinh gặp khó khăn với sự tự tin và các kỹ năng xã hội có thể được hưởng lợi rất nhiều từ các hoạt động giảng dạy đồng đẳng như đọc cặp bạn thân.
# 5. Đánh bạc kế hoạch học tập cá nhân
Một số nghiên cứu, bao gồm một số nghiên cứu gần đây từ Hàn Quốc, cho thấy rằng sinh viên sẽ tham gia và có động lực hơn nếu họ trình bày các mục tiêu học tập cá nhân của mình dưới dạng trò chơi.
Ví dụ về hệ thống quản lý hành vi
Nếu bạn đang tìm kiếm các hệ thống quản lý hành vi tích cực để triển khai trong khuôn viên trường của mình, đây là năm ví dụ:
# 1. Đầu tư cho giáo viên và nhân viên của bạn
Khi một hệ thống văn hóa toàn trường, chẳng hạn như PBIS hoặc SEL, được áp dụng, nó hỗ trợ rất nhiều trong việc quản lý lớp học. Giáo viên và nhân viên sẽ có nhiều khả năng sử dụng khung quản lý hành vi hơn nếu họ được tiếp cận với các cơ hội phát triển nghề nghiệp và hướng dẫn về cách đưa các ví dụ về hệ thống quản lý hành vi vào thực tế. Việc triển khai PBIS, SEL hoặc hệ thống văn hóa của riêng bạn đòi hỏi phải có một kế hoạch rõ ràng mà mọi người đều hiểu và hết lòng áp dụng. Việc triển khai thành công phụ thuộc vào việc mọi người chịu trách nhiệm về hành động của họ.
# 2. Phát triển một danh sách kiểm tra để quản lý lớp học
Sau khi bạn đã thiết lập các mục tiêu và hệ thống tổng thể của trường, hãy đưa danh sách kiểm tra cho người hướng dẫn để hỗ trợ họ xây dựng kế hoạch bài học quản lý lớp học phù hợp với khuôn khổ của bạn. Bằng cách cung cấp cho người hướng dẫn một nền tảng chung để xây dựng, danh sách kiểm tra quản lý hành vi giúp đảm bảo rằng tất cả các lớp học đều có quyền truy cập vào các công cụ cơ bản giống nhau để quản lý hành vi của học sinh một cách hiệu quả.
# 3. Thu hút sinh viên đầu tư
Thiết lập các kỳ vọng, tiêu chuẩn và thủ tục chắc chắn đối với hạnh kiểm của học sinh ở trường và trong lớp học. Cách tốt nhất để khiến sinh viên đầu tư vào và được thúc đẩy bởi một hệ thống khuyến khích tích cực là tham gia với họ để thiết kế nó. Giúp các nhà giáo dục dễ dàng ghi nhận và khen thưởng những nỗ lực của học sinh trong lớp học.
#4. Nhận đầu tư cho gia đình
Các mục tiêu, kỳ vọng, quy tắc và thói quen của hệ thống quản lý hành vi của trường bạn không nên bị che giấu với phụ huynh và người giám hộ. Cập nhật cho phụ huynh về tiến độ của trường đối với các mục tiêu hạnh kiểm bằng cách sử dụng số liệu thống kê. Cung cấp cho cha mẹ một công cụ để theo dõi sự cải thiện hành vi của con họ để họ có thể giúp con mình có trách nhiệm.
# 5. Lập kế hoạch giao tiếp trong gia đình
Các nhà giáo dục nên lập kế hoạch trước cho các vấn đề học tập và hành vi liên quan đến phụ huynh trong lớp học. Thảo luận về việc mỗi đứa trẻ đang làm như thế nào để đạt được các kỳ vọng về hạnh kiểm của lớp, sử dụng dữ liệu bạn đã thu thập được. Sự nhất quán và cẩn thận nên đặc trưng cho các tương tác của bạn với cha mẹ. Tìm cách hỗ trợ các nhà giáo dục trong việc thiết lập một thói quen cho phép đánh giá nhất quán. Trong suốt năm học, hãy giữ liên lạc với phụ huynh để chia sẻ cả những thành công và những lĩnh vực cần cải thiện.
Các loại quản lý hành vi khác nhau là gì?
Ba nhóm lớn có thể được sử dụng để mô tả các chương trình quản lý hành vi:
# 1. Dành riêng cho giáo viên
Mỗi nhà giáo dục có những kỳ vọng riêng cho lớp học của họ, và một hệ thống phù hợp với họ có thể nhấn mạnh những kỳ vọng đó nhiều hơn. Điều này có nghĩa là các giáo viên cá nhân có thể đặt tốc độ tiến bộ của lớp học của họ mà không cần phải tham khảo ý kiến của quản lý của trường. Tuy nhiên, trong khi phương pháp này có thể giảm chi phí, nó cũng làm tăng khả năng học sinh ở các lớp khác nhau không cộng tác tốt.
# 2. Hệ thống khen thưởng
Những hành động tích cực của học sinh có thể được ghi nhận và khen thưởng thông qua phương pháp này, hy vọng sẽ truyền cảm hứng cho những người khác làm theo. Chúng tôi có thể triển khai một hệ thống như thế này với chi phí tài chính tối thiểu từ phía quản lý nhà trường và vẫn có tác động đáng kể đến hành vi của học sinh. Bút và các dụng cụ học tập khác là một trong những lựa chọn, cũng như các phiếu quà tặng có thể đổi được tại hiệu sách trong khuôn viên trường. Việc quản lý của một hệ thống như vậy có thể cần phải theo dõi chặt chẽ các hạng mục giải thưởng để đảm bảo rằng nó vẫn còn hữu ích. Sự tham gia của giảng viên và sinh viên vào quá trình trao giải có thể giúp đảm bảo rằng chỉ những sinh viên xứng đáng nhất mới được công nhận.
#4. Hệ thống tập trung
Toàn bộ trường học có thể tuân theo cùng một bộ chuẩn mực hành vi nhờ vào một hệ thống quản lý hành vi tập trung. Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh áp dụng các quy tắc bằng cách tham khảo các quy tắc đã được thiết lập trước đó. Phương pháp này đảm bảo rằng sinh viên và giảng viên làm việc cùng nhau hướng tới một mục tiêu thống nhất. Ngoài ra, một hệ thống tập trung có thể cần nhiều tài nguyên, chẳng hạn như máy tính và đào tạo cho nhân viên về cách gửi các sự cố.
Một Số Mô Hình Quản Lý Hành Vi Phổ Biến Được Sử Dụng Trong Trường Học Là Gì?
Mối quan tâm về quản lý lớp học lần đầu tiên xuất hiện giữa các nhà giáo dục vào giữa thế kỷ XX. Vào thời điểm đó, ông vẫn chưa thiết lập khái niệm về các chiến lược quản lý hành vi. Trước đây, các nhà giáo dục dựa vào các phương pháp quyết đoán, có thẩm quyền, nhưng hiệu quả của chiến lược này giảm dần và cuối cùng mất hẳn (Allen, 1996). Sau đó, từ năm 1969 đến năm 1979, các nhà nghiên cứu đã theo dõi các lớp học trên khắp đất nước để xem kỹ thuật nào hiệu quả và kỹ thuật nào không. Do đó, nhiều cách tiếp cận khác nhau để quản lý lớp học đã phát triển theo thời gian.
Qua nhiều năm, một số chiến lược quản lý hành vi khác nhau đã xuất hiện. Sử dụng cuốn sách Xây dựng kỷ luật trong lớp học: Từ mô hình đến thực hành của Charles, nghiên cứu của Allen (1996) “Bảy mô hình kỷ luật” cung cấp một bản tóm tắt về bảy cách tiếp cận khác nhau đối với các chiến lược quản lý hành vi trong lớp học (1985). Các nghiên cứu quan sát trong lớp học trên diện rộng về hành vi của học sinh-giáo viên, cũng như xem xét tâm lý con người, đã thông báo cho các mô hình này (Allen, 1996, trang 1).
Tại sao Quản lý Hành vi lại Quan trọng?
Các lợi ích của một chương trình quản lý hành vi bao gồm:
# 1. Tạo báo cáo dễ dàng hơn
Giáo viên có thể gửi các báo cáo trừng phạt chính xác hơn với sự trợ giúp của phương pháp được cung cấp nếu họ có quyền truy cập vào hướng dẫn thủ công phác thảo các hướng dẫn hành vi đúng đắn. Báo cáo lớp, giới thiệu và báo cáo hành vi tốt đều đủ điều kiện.
# 2. Thu thập thêm dữ liệu
Chúng tôi có thể tăng tốc độ thu thập thông tin và làm cho nó chính xác hơn với sự trợ giúp của hệ thống quản lý hành vi. Hiệu trưởng có thể nhanh chóng đọc qua và gửi các phát hiện về thông tin như số lượng các mối quan tâm về kỷ luật hoặc giấy giới thiệu văn phòng vì giáo viên có thể đưa ra tất cả các báo cáo theo cùng một cách.
# 3. Dành ít thời gian hơn cho kỷ luật học sinh
Trong các trường có chính sách quản lý hành vi được thiết lập, học sinh có nhiều khả năng biết những gì được mong đợi ở họ và thực hiện các bước để đáp ứng những mong đợi đó. Có thể các nhà giáo dục sẽ có nhiều thời gian hơn để giúp đỡ học sinh và phát triển các kỹ năng của họ với tư cách là người hướng dẫn.
Tại sao chủ nghĩa hành vi là cách tiếp cận tốt nhất?
Không thể phủ nhận khả năng của chủ nghĩa hành vi trong việc đưa ra một định nghĩa chính xác về hành vi cũng như định lượng những thay đổi trong hành vi đó là một trong những điểm bán hàng mạnh nhất của nó. Theo nguyên tắc phân tích, một lý thuyết sẽ ưu việt hơn và đáng tin cậy hơn khi nó đưa ra càng ít giả định về thế giới càng tốt.
Phương pháp tiếp cận tích cực để quản lý hành vi là gì?
Trọng tâm chính của quản lý hành vi tích cực là phòng ngừa, hỗ trợ và phát triển các kỹ năng. Nó thừa nhận một thực tế rằng trẻ em, trên thực tế, là những đứa trẻ vẫn đang tìm hiểu cách thế giới vận hành và chắc chắn sẽ phạm sai lầm trong quá trình đó.
Làm thế nào để bạn xoa dịu hành vi thách thức?
bình tĩnh. Thay vì khó chịu vì điều đó, hãy chọn một cách tiếp cận hài hước để giải quyết tình huống. Thay vì xung đột với họ, hãy cố gắng chuyển hướng sự tập trung của họ. Nếu có bất kỳ người nào khác xung quanh, bạn nên giải thích với họ rằng hành vi đó là do bệnh tật và không phản ánh cá nhân họ.
Điều gì kích hoạt hành vi thách thức?
Không có một yếu tố nào dẫn đến hành vi có vấn đề; thay vào đó, các yếu tố như môi trường, các mối quan hệ, sự khó chịu và không hài lòng thường được coi là những yếu tố góp phần. Người khuyết tật có xu hướng tham gia vào các hành vi gây rối để truyền đạt nhu cầu và mong muốn của họ.
Câu Hỏi Thường Gặp
Giai đoạn thành lập trong một lớp học là gì?
Giai đoạn xác định của một khóa học mới, vượt ra ngoài việc chỉ xây dựng các chính sách và thủ tục hiện có. Bằng cách sử dụng các tín hiệu ngôn ngữ điều chỉnh tích cực, chúng tôi có thể giúp con cái hiểu và học được ranh giới công bằng và hợp lý của hành vi có thể chấp nhận được.
BHS có nghĩa là gì?
BHS thường được sử dụng có nghĩa là “Sớm về nhà” trong tin nhắn văn bản.
Đào tạo quản lý hành vi là gì?
Đây là một phương pháp điều trị đã được chứng minh là có thể giúp cha mẹ đối phó với những hành vi khó khăn của trẻ như thách thức, bốc đồng, bộc phát và không nghe lời.
Bài viết liên quan
- Kinh doanh trường học trực tuyến: Ý tưởng dễ dàng nhất & Hướng dẫn cách bắt đầu
- Tiếp thị và ra quyết định theo hướng dữ liệu
- Sức mạnh của một nhà lãnh đạo trong một môi trường giáo dục
Giới thiệu
