Большинство подопечных понимают, что им нужно наставничество, они хотят сделать все возможное, чтобы расти и становиться лучше. Они делают несколько шагов, чтобы установить связь с предполагаемым наставником, но безуспешно, но теми же ходами могут заставить других лидеров стать их наставниками. Как на самом деле я должен получить наставника? Что я должен отказаться? Что мне отложить. Дилемма подопечного.
1. Дилемма силы
: У каждого есть сила, включая предполагаемого подопечного. Некоторые наставники не уверены в силе будущего подопечного или считают это недостатком подчинения, другим хотелось бы, чтобы подопечный присоединился к своей силе, когда он учится ее оттачивать. Показываешь себя бессильным, тебя отвергают, так как тебя воспринимают как обузу. Таким образом, потенциальный подопечный сталкивается с дилеммой, должен ли я показать или скрыть свою силу?
Связанный: Зачем нужен наставник в стартапе
2. Дилемма подчинения:
Хотя вы, возможно, мало чему научитесь у того, кому вам трудно подчиниться, подопечные сталкиваются с дилеммой: до какой степени они должны подчиниться. Должны ли учения наставника поглощаться леской и грузилом с оценкой и вопросами? Имеют ли подопечные право высказывать свое мнение, не подвергая их меньшему обращению и не выставляя себя индивидуалистами?
Связанный: Как сделать любого успешного делового человека своим наставником
3. Дилемма свободы:
У каждого есть цель, у наставника она есть, как и у подопечного. В какой степени подопечный должен отказаться от своих целей в желании быть наставником. Без сомнения, человек получит больше, если проявит готовность приносить пользу и следовать целям своего наставника. Однако в какой степени, особенно когда цели 2 разные. Имеет ли он право на свободу достижения своей цели наряду с целью наставника? Или он должен пожертвовать 100% или рискует потерять наставничество.
Связанный: Как выбрать хорошего наставника
4. Биржевая дилемма:
Люди эгоистичны по своей природе. Чем раньше вы это примете, тем легче вам будет работать с людьми. Некоторые подопечные рискуют остаться без наставника из-за простой мысли о том, что им нечего предложить. Или ощущение, что то, что они могут предложить взамен, не нужно.
Связанный: Как получить пользу от бизнес-наставничества
5. Дилемма прощания:
Не новость, что наставникам бывает очень трудно прощаться с подопечными, особенно с подопечными, которые стали стратегической опорой в организации. В некоторых случаях подопечный уходит или, если дела идут хорошо, подопечный обучает свою замену перед уходом. В любом случае подопечный должен уйти, чтобы лучше преследовать свои собственные цели. Наставник сталкивается с этой дилеммой прощания, особенно когда прощание не было подготовлено. Так же и подопечный. Прощанию может способствовать множество факторов. Однако перед каждым подопечным стоит вопрос, как и когда прощаться?
у вас есть ответ, чтобы предложить? используйте поле для комментариев ниже, чтобы изложить свои ответы и мнения.
если не, найти ответы на эти дилеммы.
