Os professores têm a opção de regular o comportamento dos alunos para criar um ambiente de sala de aula mais positivo. Tem o potencial de tornar o ambiente escolar mais seguro para alunos e funcionários e melhorar os resultados acadêmicos para todo o corpo discente. Aprender e praticar várias estratégias de sistemas de gerenciamento de comportamento em sala de aula pode equipá-lo para lidar efetivamente com qualquer desafio que possa surgir em um ambiente escolar. Neste post, veremos quais são os exemplos de sistemas de gerenciamento de comportamento e algumas dicas úteis para montar o seu próprio.
O que são sistemas de gestão do comportamento?
As estratégias de gestão comportamental são procedimentos que podem ser usados para alterar as ações dos alunos. Especialmente em ambientes de grupo como escolas, isso pode ajudar a criar uma atmosfera mais alegre e previsível. Ajudar os alunos a modificar seu comportamento em sala de aula ou fornecer conselhos sobre como melhorar suas habilidades de tomada de decisão são dois exemplos de sistemas de gerenciamento de comportamento do que esses tipos de tecnologias podem fazer para melhorar sua experiência educacional.
Sistemas de gerenciamento de comportamento em sala de aula
Eu compilei uma lista de potenciais sistemas de gerenciamento de sala de aula para sua leitura. Experimente com um ou com uma mistura de alguns.
#1. Classe Dojo
Use este aplicativo para conceder ou deduzir secretamente pontos dos alunos. O bipe alerta seu alvo de que eles estão sob seu olhar atento. Os pais podem ver o progresso de seus filhos em um objetivo, e você pode deixar uma mensagem para eles.
#2. Economia de tokens
Gerenciar o comportamento dos alunos e ensiná-los sobre dinheiro pode ser uma situação ganha-ganha. Recompensamos os alunos na forma de pontos por fazer coisas como ser respeitoso e útil na aula e entregar seus trabalhos no prazo. Eles podem usar seus ganhos para comprar guloseimas de um baú do tesouro, prolongar seu tempo de jogo ou até mesmo comprar um almoço para você!
Incorpore habilidades matemáticas em seu sistema de gerenciamento, fazendo com que os alunos troquem moedas por dólares ou façam alterações ao comprar itens de um baú de tesouro.
#3. Gráfico de clipes
Uma boa parte das escolas usa algo assim para sistemas de gerenciamento de comportamento em sala de aula. Os clipes dos alunos movem-se para cima ou para baixo no arco-íris (vermelho, laranja, amarelo, verde, azul e roxo) com base em seu comportamento.
Na maioria das vezes, o gráfico é apresentado verticalmente, com vermelho na base e roxo na parte superior. Os nomes dos alunos são escritos em prendedores de roupa e afixados nas bordas do quadro. A maioria dos educadores tem suas aulas começando todos os dias na cor verde. Coloque um calendário na pasta de cada aluno e faça com que eles coloram todos os dias para atualizar os pais sobre seu progresso.
A desvantagem dos gráficos de clipe é que todos podem ver onde todos os outros estão colocados. Se um aluno não está se sentindo particularmente confiante ou não costuma ficar roxo, isso pode ser humilhante.
#4. Animais de estimação
Usar esses brinquedos adoráveis tornou-se uma ótima maneira de manter os alunos sob controle nos sistemas de gerenciamento de comportamento em sala de aula. Animais de mesa são uma maneira divertida para os alunos mostrarem responsabilidade da sala de aula e ganhe recompensas. Exemplos de sistemas de gerenciamento de comportamento desses “extras” incluem moradia, suprimentos para animais de estimação, comida para animais de estimação e creche para animais de estimação.
#5. Enchedores de Balde
Os professores distribuem potes ou baldes individuais para os alunos. Os alunos podem encher seus próprios baldes, bem como os de seus colegas, seguindo as regras dos sistemas de gerenciamento de comportamento da sala de aula. Como os alunos nunca tiram nada do balde, esse sistema é baseado no positivo. Eles têm duas opções: manter o status quo ou preenchê-lo.
#6. Incentivos para toda a classe
Ao longo dos anos, percebi que meus colegas de classe podem ser um grande recurso para manter a ordem na sala de aula. Eles aprendem a cooperar para receber recompensas, como um Dia do Pijama, uma festa de picolé ou mais tempo para o recreio.
Tenha em mente que pode haver situações em que você não pode punir toda a classe pelas ações de um. Pode ser necessário implementar sanções separadas para cada instância.
#7. Construir relacionamentos
Manter a ordem na sala de aula nem sempre é subornar os alunos. Simplesmente promova uma atmosfera de curiosidade e preocupação genuínas com seus alunos. Alguns conselhos de educadores experientes sobre como se conectar com seus alunos:
- Passe algum tempo conhecendo seus alunos em um nível pessoal.
- Para obter um bom trabalho de seus alunos, você precisa ganhar a confiança deles.
- Faça um esforço para conhecer seus alunos em um nível pessoal.
- Entenda que a conexão com alguns alunos levará mais tempo do que com outros. Não existe solução universalmente aplicável.
- Não ameace punições se você não estiver pronto para enfrentá-las.
Qual é a melhor abordagem para o gerenciamento de comportamento?
O gerenciamento de comportamento está direcionando o comportamento de seu filho na direção de comportamentos aceitáveis. A melhor estratégia para influenciar o comportamento de seu filho é usar uma abordagem positiva e construtiva. Isso envolve recompensar seu filho por bom comportamento, em vez de puni-lo quando ele faz algo que você considera censurável.
Quais são as técnicas para gerenciar comportamentos disruptivos?
Coisas para fazer;
- Seja firme, constante e inabalável.
- Reconhecer as emoções do indivíduo.
- Tenha em mente que tensão ou frustração são causas frequentes de conduta perturbadora.
- Lide com cada perturbação direta, rápida e individualmente.
- Estabeleça limites e seja preciso sobre a conduta perturbadora.
Estratégias de gerenciamento de comportamento
Teste essas estratégias testadas e comprovadas para gerenciar seus sistemas de gerenciamento de comportamento em sala de aula e você poderá se tornar um educador mais feliz e produtivo.
#1. Use EdTech que se ajusta a cada aluno
Se alguns de seus alunos estão tendo problemas para entender o que você está ensinando, considere deixá-los experimentar algumas estratégias flexíveis de aprendizado de gerenciamento de comportamento.
Os princípios de aprendizagem adaptativa no centro de muitos jogos e plataformas permitem que eles ajustem automaticamente sua instrução para cada aluno individual, com base no que eles identificaram como suas fraquezas.
#2. Entrevistar alunos
Descubra como gerenciar melhor os alunos realizando entrevistas com aqueles que não estão interessados na escola ou mostrando sinais de serem úteis aos outros.
#3. Aborde o comportamento impróprio ou fora da tarefa rapidamente
Nunca hesite em corrigir um aluno que se envolveu em comportamento perturbador ou improdutivo, especialmente se ele violou uma política claramente declarada.
Se você intervir rapidamente, eles podem evitar quaisquer tensões entre os alunos ou entre você e um aluno. Não tomar qualquer atitude pode levar a uma conduta ainda mais indesejável, exigindo discussões desconfortáveis que poderiam ter sido evitadas.
#4. Considere o ensino por pares
Se você acha que seus melhores alunos podem ajudar a envolver e educar seus alunos menos bem-sucedidos, então o ensino por pares é uma ótima técnica para gerenciar sua sala de aula.
Os alunos que lutam com autoconfiança e habilidades sociais podem se beneficiar muito de atividades de ensino por pares, como leitura de pares de amigos.
#5. Planos de Aprendizado Pessoal Gamify
Vários estudos, incluindo algumas pesquisas recentes da Coreia do Sul, sugerem que os alunos ficarão mais engajados e motivados se apresentarem seus objetivos individuais de aprendizagem em um formato semelhante a um jogo.
Exemplos de Sistemas de Gestão do Comportamento
Se você está procurando sistemas de gestão de comportamento positivo para implementar em seu campus, aqui estão cinco exemplos:
#1. Invista em seus professores e funcionários
Quando um sistema de cultura em toda a escola, como PBIS ou SEL, está em vigor, ele ajuda muito no gerenciamento da sala de aula. Os professores e funcionários estarão mais propensos a usar a estrutura de gerenciamento de comportamento se tiverem acesso a oportunidades de desenvolvimento profissional e orientação sobre como colocar em prática exemplos de sistemas de gerenciamento de comportamento. Implementar PBIS, SEL ou seu próprio sistema cultural requer um plano claro que todos entendam e adotem de todo o coração. O sucesso da implementação depende de as pessoas assumirem a responsabilidade por suas ações.
#2. Desenvolva uma lista de verificação para gerenciamento de sala de aula
Depois de estabelecer os objetivos e sistemas abrangentes de sua escola, distribua uma lista de verificação aos instrutores para auxiliá-los na construção de um plano de aula para gerenciamento de sala de aula que se encaixe em sua estrutura. Ao fornecer aos instrutores uma base compartilhada sobre a qual construir, uma lista de verificação de gerenciamento de comportamento ajuda a garantir que todas as salas de aula tenham acesso às mesmas ferramentas básicas para gerenciar a conduta do aluno com eficiência.
#3. Invista nos alunos
Estabeleça expectativas, padrões e procedimentos firmes para a conduta do aluno na escola e na sala de aula. A melhor maneira de fazer com que os alunos invistam e sejam motivados por um sistema de incentivo positivo é envolver-se com eles para desenhá-lo. Simplifique para os educadores reconhecer e recompensar os alunos por seus esforços em sala de aula.
#4. Invista em Famílias
Os objetivos, expectativas, regras e rotinas do sistema de gerenciamento de comportamento de sua escola não devem ser escondidos dos pais e responsáveis. Atualize os pais sobre o progresso da escola em relação às metas de comportamento usando estatísticas. Dê aos pais uma ferramenta para acompanhar a melhoria do comportamento de seus filhos para que eles possam ajudar a manter seus filhos responsáveis.
#5. Faça um plano para a comunicação familiar
Os educadores devem planejar com antecedência as questões acadêmicas e comportamentais que envolvem os pais na sala de aula. Discuta como cada criança está se saindo para alcançar as expectativas de conduta da classe, usando os dados que você coletou. Consistência e cuidado devem caracterizar suas interações com seus pais. Encontre uma maneira de ajudar os educadores a estabelecer uma rotina que permita uma avaliação consistente. Ao longo do ano letivo, mantenha contato com os pais para compartilhar os sucessos e as áreas de melhoria.
Quais são os diferentes tipos de gerenciamento de comportamento?
Três grandes grupos podem ser usados para descrever programas de gerenciamento de comportamento:
#1. Específico do professor
Cada educador tem seu próprio conjunto de expectativas para sua sala de aula, e um sistema adaptado a eles pode enfatizá-las mais. Isso significa que professores individuais podem definir o ritmo no qual suas aulas progridem sem ter que consultar o administração da escola. No entanto, embora esse método possa reduzir as despesas, também aumenta a possibilidade de alunos de diferentes turmas não colaborarem bem.
#2. Sistema de recompensa
As ações positivas dos alunos podem ser reconhecidas e recompensadas por meio desse método, inspirando outros a seguirem o exemplo. Podemos implementar um sistema como esse com um mínimo de desembolso financeiro por parte da administração da escola e ainda assim ter um impacto significativo no comportamento dos alunos. Canetas e outros materiais escolares são uma opção, assim como certificados de presente resgatáveis na livraria do campus. O gerenciamento de tal sistema pode precisar ficar de olho no item premiado para garantir que ele ainda seja útil. Envolver professores e alunos no processo de premiação pode ajudar a garantir que apenas os alunos mais merecedores recebam o reconhecimento.
#4. Sistema Centralizado
Toda a escola pode seguir o mesmo conjunto de normas comportamentais graças a um sistema centralizado de gerenciamento de comportamento. Os professores podem orientar os alunos na aplicação das regras, referindo-se a normas previamente estabelecidas. Esse método garante que alunos e professores trabalhem juntos em direção a um objetivo unificado. Além disso, um sistema centralizado pode exigir recursos extensivos, como computadores e treinamento para a equipe sobre como enviar ocorrências.
Quais são alguns modelos populares de gerenciamento de comportamento usados nas escolas?
As preocupações com a gestão da sala de aula surgiram entre os educadores em meados do século XX. Ele ainda não havia estabelecido o conceito de estratégias de gerenciamento de comportamento naquele momento. Anteriormente, os educadores confiavam em métodos assertivos e autoritários, mas a eficácia dessa estratégia se esgotou e acabou desaparecendo (Allen, 1996). Depois disso, de 1969 a 1979, os pesquisadores observaram salas de aula em todo o país para ver quais técnicas funcionavam e quais não funcionavam. Por causa disso, várias abordagens para gerenciar uma sala de aula evoluíram ao longo do tempo.
Ao longo dos anos, várias estratégias diferentes de gerenciamento de comportamento surgiram. Usando o livro de Charles Building Classroom Discipline: From Models to Practice, o estudo de Allen (1996) “Seven Models of Discipline” fornece um resumo de sete abordagens diferentes para estratégias de gerenciamento de comportamento em sala de aula (1985). Extensos estudos observacionais em sala de aula sobre a conduta aluno-professor, bem como a consideração da psicologia humana, informaram esses modelos (Allen, 1996, p. 1).
Por que a gestão do comportamento é importante?
Os benefícios de um programa de gerenciamento de comportamento incluem:
#1. Geração de relatórios mais fácil
Os professores podem enviar relatórios de punição mais precisos com a ajuda da metodologia oferecida se tiverem acesso a um manual que descreva as diretrizes de comportamento adequadas. Relatórios de classe, referências e relatórios de bom comportamento se qualificam.
#2. Mais coleta de dados
Podemos acelerar a coleta de informações e torná-las mais precisas com a ajuda de um sistema de gerenciamento de comportamento. Os diretores podem ler rapidamente e enviar descobertas sobre informações como o número de preocupações disciplinares ou referências do escritório, porque os professores podem produzir todos os relatórios da mesma maneira.
#3. Menos tempo gasto na disciplina do aluno
Nas escolas com políticas de gestão de comportamento estabelecidas, os alunos são mais propensos a saber o que se espera deles e a tomar medidas para atender a essas expectativas. É possível que os educadores tenham mais tempo para se dedicar a ajudar os alunos e desenvolver suas habilidades como guia.
Por que o Behaviorismo é a Melhor Abordagem?
A capacidade do behaviorismo de fornecer uma definição precisa de comportamento, bem como de quantificar as mudanças nesse comportamento, é inegavelmente um de seus argumentos de venda mais fortes. De acordo com o princípio da parcimônia, uma teoria é superior e mais confiável quando faz o mínimo possível de suposições sobre o mundo.
O que é uma Abordagem Positiva para o Gerenciamento de Comportamento?
Os focos principais da gestão do comportamento positivo são a prevenção, o apoio e o desenvolvimento de habilidades. Reconhece o fato de que as crianças são, de fato, crianças que ainda estão descobrindo como o mundo funciona e que estão fadadas a cometer erros ao longo do caminho.
Como você neutraliza o comportamento desafiador?
fique calmo. Em vez de ficar chateado com isso, escolha uma abordagem bem-humorada para lidar com a situação. Em vez de entrar em conflito com eles, tente desviar o foco deles. Se houver outras pessoas por perto, você deve explicar a elas que o comportamento se deve a uma doença e não é um reflexo delas pessoalmente.
O que desencadeia o comportamento desafiador?
Não há um fator que leve a um comportamento problemático; em vez disso, fatores como ambiente, relacionamentos, desconforto e insatisfação são frequentemente citados como contribuintes. As pessoas com deficiência estão mais inclinadas a se envolver em comportamentos perturbadores para comunicar suas necessidades e desejos.
Perguntas Frequentes:
Qual é a fase de estabelecimento em uma sala de aula?
Fase de definição de um novo curso, indo além da mera elaboração das políticas e procedimentos existentes. Ao usar dicas de linguagem corretivas positivas, podemos ajudar nossos filhos a entender e aprender os limites justos e razoáveis do comportamento aceitável.
O que significa BH?
BHS é geralmente usado para significar “Be Home Soon” em mensagens de texto.
O que é treinamento em gerenciamento de comportamento?
Este é um tratamento que demonstrou ajudar os pais a lidar com comportamentos difíceis da criança, como desafio, impulsividade, explosões e não ouvir.
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