Leraren hebben de mogelijkheid om het gedrag van leerlingen te reguleren om een positievere klasomgeving te creëren. Het heeft het potentieel om de schoolomgeving veiliger te maken voor zowel studenten als personeel en om de academische resultaten voor het hele studentenlichaam te verbeteren. Door verschillende strategieën voor gedragsbeheersystemen in de klas te leren kennen en in praktijk te brengen, kunt u effectief omgaan met elke uitdaging die zich in een schoolomgeving kan voordoen. In dit bericht zullen we bespreken welke voorbeelden van gedragsbeheersystemen zijn, en enkele handige tips voor het samenstellen van uw eigen systemen.
Wat zijn gedragsmanagementsystemen?
Gedragsmanagementstrategieën zijn procedures die kunnen worden gebruikt om de acties van studenten te veranderen. Vooral in groepsomgevingen zoals scholen kan dit helpen om een meer vrolijke en voorspelbare sfeer te creëren. Studenten helpen hun klasgedrag te veranderen of advies geven over hoe ze hun besluitvormingsvaardigheden kunnen verbeteren, zijn twee voorbeelden van gedragsbeheersystemen van wat dit soort technologieën zouden kunnen doen om hun onderwijservaring te verbeteren.
Beheersystemen voor klasgedrag
Ik heb een lijst samengesteld met mogelijke klasbeheersystemen voor uw inzage. Experimenteer met één of met een mix van enkele.
#1. Klasse Dojo
Gebruik deze app om stiekem punten toe te kennen of af te trekken van studenten. De pieptoon waarschuwt uw doelwit dat ze onder uw waakzame blik staan. Ouders kunnen de voortgang van hun kind in de richting van een doel, en u kunt een bericht achterlaten.
#2. Token economie
Het gedrag van leerlingen beheren en hen lesgeven over geld een win-winsituatie kan zijn. We belonen studenten in de vorm van punten voor het doen van dingen zoals respectvol en behulpzaam zijn in de klas en hun werk op tijd inleveren. Ze kunnen hun verdiensten gebruiken om lekkernijen uit een schatkist te kopen, hun speeltijd te verlengen of zelfs een lunch voor je te kopen!
Integreer wiskundige vaardigheden in uw beheersysteem door studenten munten te laten inwisselen voor dollars of wijzigingen aan te brengen bij het kopen van items uit een schatkist.
#3. Clipdiagram
Een groot deel van de scholen gebruikt zoiets voor gedragsbeheersystemen in de klas. Clips van leerlingen bewegen omhoog of omlaag in de regenboog (rood, oranje, geel, groen, blauw en paars) op basis van hun gedrag.
Meestal is de grafiek verticaal opgemaakt, met rood aan de basis en paars aan de bovenkant. De namen van de leerlingen worden op wasknijpers geschreven en aan de randen van de kaart geplakt. De meeste opvoeders laten hun lessen elke dag beginnen met de kleur groen. Plaats een kalender in de map van elke leerling en laat ze elke dag inkleuren om ouders op de hoogte te houden van hun voortgang.
Het nadeel van clip charts is dat iedereen kan zien waar iedereen is geplaatst. Als een leerling zich niet echt zelfverzekerd voelt of meestal niet paars wordt, kan dit vernederend zijn.
#4. Bureau Huisdieren
Het gebruik van dit schattige speelgoed is een geweldige manier geworden om leerlingen onder controle te houden in gedragsbeheersystemen in de klas. Bureaudieren zijn een leuke manier voor studenten om te laten zien verantwoordelijkheid in de klas en beloningen verdienen. Voorbeelden van gedragsbeheersystemen van deze "extra's" zijn huisvesting, dierbenodigdheden, voedsel voor huisdieren en dagopvang voor huisdieren.
#5. Emmervullers
De docenten delen individuele potjes of emmers uit aan de leerlingen. Studenten kunnen zowel hun eigen emmers als die van hun klasgenoten vullen door de regels van het gedragsbeheersysteem in de klas te volgen. Aangezien studenten nooit iets uit hun emmer halen, is dit systeem gebaseerd op het positieve. Ze hebben twee opties: ofwel de status-quo handhaven of deze invullen.
#6. Incentives voor de hele klas
In de loop der jaren ben ik gaan beseffen dat mijn klasgenoten een geweldige hulpbron kunnen zijn om de orde in de klas te handhaven. Ze leren samenwerken om beloningen te ontvangen, zoals een pyjamadag, een ijslollyfeestje of meer tijd voor pauze.
Houd er rekening mee dat er situaties kunnen zijn waarin je niet de hele klas kunt straffen voor de acties van één. Het kan nodig zijn om voor elk geval aparte sancties op te leggen.
#7. Bouw relaties
Orde houden in de klas gaat niet altijd over het omkopen van studenten. Zorg gewoon voor een sfeer van oprechte nieuwsgierigheid en zorg voor uw leerlingen. Enkele adviezen van ervaren docenten over hoe u contact kunt maken met uw leerlingen:
- Besteed tijd aan het leren kennen van uw studenten op een persoonlijk niveau.
- Om goed werk uit je leerlingen te halen, moet je hun vertrouwen winnen.
- Doe je best om je leerlingen persoonlijk te leren kennen.
- Begrijp dat contact maken met sommige studenten meer tijd kost dan met anderen. Er bestaat geen universeel toepasbare oplossing.
- Dreig niet met straffen als je er niet klaar voor bent om ze te ondergaan.
Wat is de beste benadering van gedragsmanagement?
Gedragsmanagement is het sturen van het gedrag van uw kind in de richting van acceptabel gedrag. De beste strategie om het gedrag van uw kind te beïnvloeden is een positieve en constructieve benadering. Dit houdt in dat u uw kind beloont voor goed gedrag in plaats van hem te straffen als hij iets doet dat u verwerpelijk vindt.
Wat zijn de technieken voor het omgaan met storend gedrag?
Dingen om te doen;
- Wees standvastig, constant en standvastig.
- Herken de emoties van het individu.
- Houd er rekening mee dat spanning of frustratie vaak oorzaken zijn van storend gedrag.
- Behandel elke storing direct, snel en individueel.
- Stel grenzen en wees precies over storend gedrag.
Gedragsmanagementstrategieën
Test deze beproefde strategieën voor het beheer van uw gedragsbeheersystemen in de klas en misschien vindt u uzelf een gelukkiger, productievere docent.
#1. Gebruik EdTech die zich aanpast aan elke student
Als sommige van uw leerlingen moeite hebben om te begrijpen wat u onderwijst, overweeg dan om ze een aantal flexibele leerstrategieën voor gedragsmanagement te laten uitproberen.
Dankzij de adaptieve leerprincipes die de kern vormen van veel games en platforms, kunnen ze hun instructie automatisch afstemmen op elke individuele leerling, op basis van wat ze hebben geïdentificeerd als hun zwakke punten.
#2. Interview studenten
Ontdek hoe u leerlingen beter kunt managen door interviews te houden met mensen die niet geïnteresseerd zijn in school of door tekenen te tonen dat ze behulpzaam zijn voor anderen.
#3. Pak ongepast of ongepast gedrag snel aan
Aarzel nooit om een leerling te corrigeren die zich bezighoudt met storend of onproductief gedrag, vooral als hij een duidelijk aangegeven beleid heeft geschonden.
Als je snel ingrijpt, kunnen zij eventuele spanningen tussen studenten of tussen jou en een student voorkomen. Het niet ondernemen van actie kan leiden tot nog meer ongewenst gedrag, waardoor ongemakkelijke discussies ontstaan die voorkomen hadden kunnen worden.
#4. Overweeg peer-teaching
Als u denkt dat uw beste studenten kunnen helpen bij het betrekken en opleiden van uw minst succesvolle leerlingen, dan is peer teaching een geweldige techniek om uw klaslokaal te beheren.
Studenten die worstelen met zelfvertrouwen en sociale vaardigheden kunnen veel baat hebben bij peer-teaching-activiteiten, zoals het lezen van buddy-paren.
#5. Gamify persoonlijke leerplannen
Verschillende onderzoeken, waaronder recent onderzoek uit Zuid-Korea, suggereren dat studenten meer betrokken en gemotiveerd zijn als ze hun individuele leerdoelen in een spelachtige vorm presenteren.
Voorbeelden van gedragsmanagementsystemen
Als u op zoek bent naar managementsystemen voor positief gedrag om op uw campus te implementeren, zijn hier vijf voorbeelden:
#1. Laat uw docenten en personeel investeren
Wanneer een schoolbreed cultuursysteem, zoals PBIS of SEL, aanwezig is, helpt dit enorm bij het klassenbeheer. Docenten en personeel zullen eerder geneigd zijn het kader voor gedragsbeheer te gebruiken als ze toegang hebben tot mogelijkheden voor professionele ontwikkeling en begeleiding bij het toepassen van voorbeelden van gedragsbeheersystemen in de praktijk. Het implementeren van PBIS, SEL of uw eigen culturele systeem vereist een duidelijk plan dat iedereen begrijpt en van harte aanvaardt. Het succes van de implementatie hangt af van mensen die verantwoordelijkheid nemen voor hun acties.
#2. Een checklist voor klasbeheer ontwikkelen
Nadat u de overkoepelende doelen en systemen van uw school hebt vastgesteld, deelt u een checklist uit aan instructeurs om hen te helpen bij het opstellen van een lesplan voor klassenmanagement dat binnen uw kader past. Door instructeurs een gedeelde basis te bieden waarop ze kunnen bouwen, helpt een checklist voor gedragsbeheer ervoor te zorgen dat alle klaslokalen toegang hebben tot dezelfde basishulpmiddelen om het gedrag van studenten effectief te beheren.
#3. Laat studenten investeren
Stel stevige verwachtingen, normen en procedures vast voor het gedrag van leerlingen op school en in de klas. De beste manier om studenten te laten investeren in en gemotiveerd te krijgen door een positief stimuleringssysteem, is door met hen in gesprek te gaan om het te ontwerpen. Maak het voor docenten eenvoudig om leerlingen te erkennen en te belonen voor hun inspanningen in de klas.
#4. Gezinnen laten investeren
De doelen, verwachtingen, regels en routines van het gedragsbeheersysteem van uw school mogen niet verborgen blijven voor ouders en voogden. Houd ouders op de hoogte van de voortgang van de school in de richting van gedragsdoelen met behulp van statistieken. Geef ouders een hulpmiddel om de gedragsverbetering van hun kind te volgen, zodat ze kunnen helpen hun kind verantwoordelijk te houden.
#5. Maak een plan voor gezinscommunicatie
Opvoeders moeten vooruit plannen voor academische en gedragsproblemen waarbij ouders in de klas betrokken zijn. Bespreek hoe elk kind het doet om de gedragsverwachtingen van de klas te bereiken, met behulp van de gegevens die je hebt verzameld. Consistentie en zorg moeten kenmerkend zijn voor uw interacties met uw ouders. Zoek een manier om opvoeders te helpen bij het opzetten van een routine die consistente evaluatie mogelijk maakt. Houd gedurende het schooljaar contact met ouders om zowel successen als verbeterpunten te delen.
Wat zijn de verschillende soorten gedragsmanagement?
Er kunnen drie brede groepen worden gebruikt om gedragsmanagementprogramma's te beschrijven:
#1. Docentspecifiek
Elke opvoeder heeft zijn eigen verwachtingen voor hun klaslokaal, en een systeem dat op hen is afgestemd, kan die meer benadrukken. Dit betekent dat individuele docenten het tempo waarin hun lessen vorderen kunnen bepalen zonder overleg met de schooladministratie. Hoewel deze methode de kosten kan verlagen, vergroot het ook de mogelijkheid dat studenten in verschillende klassen niet goed zouden samenwerken.
#2. Beloningssysteem
Positieve acties van studenten kunnen via deze methode worden erkend en beloond, hopelijk inspirerend voor anderen om dit voorbeeld te volgen. We zouden een dergelijk systeem kunnen implementeren met minimale financiële uitgaven van de kant van de schooladministratie en toch een aanzienlijke impact hebben op het gedrag van leerlingen. Pennen en andere schoolbenodigdheden zijn een optie, evenals cadeaubonnen die kunnen worden ingewisseld bij de campusboekhandel. Het management van een dergelijk systeem moet het prijsitem mogelijk nauwlettend in de gaten houden om er zeker van te zijn dat het nog steeds nuttig is. Door docenten en studenten bij het toekenningsproces te betrekken, kan worden gegarandeerd dat alleen de meest verdienstelijke studenten erkenning krijgen.
#4. Gecentraliseerd systeem
Dankzij een gecentraliseerd gedragsbeheersysteem kan de hele school dezelfde gedragsnormen volgen. Docenten kunnen leerlingen sturen bij het toepassen van de regels door te verwijzen naar eerder vastgestelde normen. Deze methode garandeert dat studenten en docenten samenwerken aan een gezamenlijk doel. Bovendien kan een gecentraliseerd systeem uitgebreide middelen vereisen, zoals computers, en training voor personeel over het indienen van voorvallen.
Wat zijn enkele populaire gedragsmanagementmodellen die op scholen worden gebruikt?
Bezorgdheid over klassenmanagement dook voor het eerst op bij docenten in het midden van de twintigste eeuw. Hij had het concept van gedragsmanagementstrategieën op dat moment nog niet vastgesteld. Voorheen vertrouwden docenten op assertieve, gezaghebbende methoden, maar de effectiviteit van deze strategie nam af en stierf uiteindelijk uit (Allen, 1996). Daarna, van 1969 tot 1979, keken onderzoekers naar klaslokalen in het hele land om te zien welke technieken werkten en welke niet. Hierdoor zijn er in de loop van de tijd verschillende benaderingen voor het beheer van een klaslokaal ontstaan.
Door de jaren heen zijn er een aantal verschillende gedragsmanagementstrategieën ontstaan. Aan de hand van Charles' boek Building Classroom Discipline: From Models to Practice, biedt Allen's (1996) studie 'Seven Models of Discipline' een samenvatting van zeven verschillende benaderingen van gedragsmanagementstrategieën in de klas (1985). Uitgebreide observatiestudies in de klas van het gedrag van studenten en docenten, evenals beschouwing van de menselijke psychologie, hebben deze modellen geïnformeerd (Allen, 1996, p. 1).
Waarom is gedragsmanagement belangrijk?
De voordelen van een gedragsmanagementprogramma zijn onder meer:
#1. Eenvoudiger rapporten genereren
Leraren kunnen nauwkeurigere strafrapporten indienen met behulp van de aangeboden methodiek als ze toegang hebben tot een handleiding met richtlijnen voor correct gedrag. Klasserapporten, verwijzingen en rapporten over goed gedrag komen allemaal in aanmerking.
#2. Meer gegevensverzameling
Met behulp van een gedragsmanagementsysteem kunnen we het verzamelen van informatie versnellen en nauwkeuriger maken. Directeuren kunnen snel doorlezen en bevindingen indienen over informatie zoals het aantal disciplineproblemen of doorverwijzingen naar het kantoor, omdat leraren alle rapporten op dezelfde manier kunnen produceren.
#3. Minder tijd besteed aan leerlingdiscipline
Op scholen met een vastgesteld gedragsmanagementbeleid, is de kans groter dat leerlingen weten wat er van hen wordt verwacht en stappen ondernemen om aan die verwachtingen te voldoen. Het is mogelijk dat opvoeders meer tijd zullen hebben om leerlingen te helpen en hun vaardigheden als gids te ontwikkelen.
Waarom is behaviorisme de beste aanpak?
Het vermogen van het behaviorisme om een nauwkeurige definitie van gedrag te geven en veranderingen in dat gedrag te kwantificeren, is onmiskenbaar een van de sterkste verkoopargumenten. Volgens het spaarzaamheidsprincipe is een theorie superieur en betrouwbaarder als ze zo min mogelijk aannames over de wereld doet.
Wat is een positieve benadering van gedragsmanagement?
De primaire aandachtspunten van positief gedragsmanagement zijn preventie, ondersteuning en de ontwikkeling van vaardigheden. Het erkent het feit dat kinderen in feite kinderen zijn die nog steeds aan het uitzoeken zijn hoe de wereld werkt en die gaandeweg fouten zullen maken.
Hoe maak je uitdagend gedrag onschadelijk?
blijf kalm. In plaats van er boos over te worden, kies je een humoristische benadering om met de situatie om te gaan. Probeer in plaats van met hen in conflict te komen, hun aandacht af te leiden. Als er andere mensen in de buurt zijn, moet u hen uitleggen dat het gedrag te wijten is aan een ziekte en niet een weerspiegeling is van hen persoonlijk.
Wat triggert uitdagend gedrag?
Er is niet één factor die tot problematisch gedrag leidt; veeleer worden factoren als omgeving, relaties, ongemak en ontevredenheid vaak genoemd als bijdragende factoren. Mensen met een handicap zijn meer geneigd om storend gedrag te vertonen om hun behoeften en wensen kenbaar te maken.
Veelgestelde vragen
Wat is de oprichtingsfase in een klaslokaal?
Definitiefase van een nieuwe cursus, die verder gaat dan louter het uitwerken van bestaand beleid en procedures. Door positieve corrigerende taalsignalen te gebruiken, kunnen we onze kinderen helpen de eerlijke en redelijke grenzen van acceptabel gedrag te begrijpen en te leren.
Wat betekent BHS?
BHS wordt meestal gebruikt om "Be Home Soon" te betekenen in sms-berichten.
Wat is een gedragsmanagementtraining?
Dit is een behandeling waarvan is aangetoond dat ze ouders helpt om te gaan met moeilijk kindgedrag zoals opstandigheid, impulsiviteit, uitbarstingen en niet luisteren.
Gerelateerde artikelen
- Online schoolzaken: de beste eenvoudige ideeën en handleiding om te beginnen
- Gegevensgestuurde besluitvorming en marketing
- De kracht van een leider in een educatieve omgeving
Aanbevelingen
