Dans sa forme la plus élémentaire, le « capital humain » fait référence au groupe de personnes qui travaillent ou sont qualifiées pour travailler pour une entreprise, également connu sous le nom de « main-d'œuvre ». Dans un sens plus large, les divers éléments nécessaires pour créer une offre adéquate de main-d'œuvre disponible constituent le fondement de la théorie du capital humain et sont essentiels à l'économie mondiale et à la santé sociale des nations. Investir dans ces caractéristiques augmente la production économique. Étant donné que les travailleurs ne sont pas séparés de ces actifs, les investissements sont appelés capital humain. Dans une entreprise, cela s'appelle la gestion des talents, et il relève de la compétence du service des ressources humaines.
Qu'est-ce que le capital humain?
Capital humain fait référence aux immobilisations incorporelles et des caractéristiques qui améliorent la performance des travailleurs et profitent à l'économie. Ces caractéristiques sont inextricablement liées aux personnes qui les reçoivent ou les possèdent.
Les lauréats du prix Nobel et économistes de l'Université de Chicago Gary Becker et Theodore Schultz ont développé la théorie du capital humain dans les années 1950 et au début des années 1960.
Becker s'est rendu compte qu'investir dans les travailleurs revenait à investir dans les biens d'équipement, qui sont un autre facteur de production. Les deux sont des actifs qui génèrent des revenus et d'autres extrants.
Becker a distingué le capital humain général et spécifique.
- Capital humain spécifique : Une formation ou une éducation qui ne profite qu'à une seule entreprise est appelée capital humain spécifique.
- Capital humain général : compétences ou capacités qui profitent aux individus dans n'importe quelle entreprise.
Becker a découvert que les entreprises étaient plus susceptibles de payer pour des investissements spécifiques en capital humain, tandis que les individus payaient pour des investissements généraux en capital humain. Les entreprises étaient moins intéressées à investir dans des employés qui pourraient être débauchés par des concurrents.
Types de capital humain
Toute qualité ou valeur humaine qui peut améliorer la production économique et la productivité est appelée capital humain.
Quantifier ces actifs incorporels, qui ne peut être séparé des travailleurs individuels, peut être difficile. Cependant, ils conduisent systématiquement à une performance économique accrue.
Ils peuvent inclure des caractéristiques telles que :
- Éducation
- Formation sur le tas ou technique
- Santé
- Santé mentale et émotionnelle
- La Ponctualité
- La résolution de problèmes
- Ressources humaines
- Capacités de communication
Investir dans ces qualités améliore les capacités de la main-d'œuvre. En conséquence, l'économie produit plus et les individus gagnent plus d'argent.
Éducation et capital humain
L'étude de Becker était centrée sur l'éducation. Becker a souligné que le coût de l'éducation comprenait à la fois du temps et de l'argent. Les étudiants qui poursuivent des études renoncent à la possibilité de travailler, de voyager ou d'avoir des enfants. Les gens ne poursuivraient des études que si le gain de revenu potentiel l'emportait sur le coût.
La recherche de Becker était limitée en ce sens qu'elle se concentrait davantage sur l'éducation des hommes blancs, plutôt que sur divers groupes de personnes. La théorie de Becker expliquait comment l'investissement dans l'éducation profitait aux personnes, aux entreprises et aux pays. La majorité des États qui dépensent le plus pour l'éducation ont également des revenus médians des ménages supérieurs à la médiane nationale, qui en 2019 était de 65,712 XNUMX $.
États avec les dépenses d'éducation les plus élevées, exercice 2018
| Région | Dépenses d'éducation par élève | Revenu médian des ménages |
| New York | $24,040 | $67,844 |
| District de Colombie | $22,759 | $85,203 |
| Connecticut | $20,635 | $76,348 |
| New Jersey | $20,021 | $81,740 |
| Vermont | $19,340 | $60,782 |
| Alaska | $17,726 | $74,346 |
| Massachusetts | $17,058 | $79,835 |
| New Hampshire | $16,893 | $74,991 |
| Pennsylvanie | $16,395 | $60,905 |
| Wyoming | $16,224 | $61,584 |
| Rhode Island | $16,121 | $64,340 |
Données du United States Census Bureau : Dépenses du système scolaire par élève aux États-Unis par région ; 2018. Revenu médian des ménages aux États-Unis Les États-Unis avec des niveaux d'éducation plus élevés ont des revenus plus élevés en moyenne.
Mobilité économique et capital humain
L'investissement dans le capital humain profite à la fois aux individus et à l'économie à laquelle ils participent en augmentant le potentiel de revenus et la capacité de développer la richesse. Cela est particulièrement vrai dans le domaine de l'éducation.
Selon une étude de la Réserve fédérale, le revenu familial typique des titulaires d'un diplôme universitaire en 2019 était de 95,700 45,800 $, contre XNUMX XNUMX $ pour les ménages n'ayant qu'un diplôme d'études secondaires.
Cela fournit aux individus suffisamment d'argent pour épargner et accumuler de la richesse, ce qui est essentiel pour la mobilité économique.
Une meilleure éducation de la petite enfance
Les familles dirigées par des parents instruits gagnent plus que celles dirigées par des parents sans instruction. Ils sont plus susceptibles de résider dans des quartiers riches dotés d'écoles supérieures ou d'avoir les moyens de s'offrir des écoles privées.
Ces enfants sont alors scolarisés plus efficacement que les enfants de parents à faible revenu. En conséquence, les enfants de parents plus instruits ont un potentiel de revenu et une mobilité économique plus élevés.
L'effet du collège sur la mobilité ascendante
Lorsqu'un enfant naît dans une famille sans diplôme universitaire, la poursuite des études renforce l'effet de mobilité ascendante. Lorsque le jeune reçoit un diplôme, toute la famille s'enrichit.
Selon les recherches de la Réserve fédérale, un enfant qui reçoit un diplôme universitaire peut améliorer la richesse familiale de 20 places dans le classement. Les familles dont les parents et les enfants ont obtenu leur diplôme universitaire n'ont avancé que de 11 points dans le classement.
En revanche, l'absence d'un diplôme collégial peut avoir un impact négatif sur la mobilité.
Les enfants de parents diplômés d'université qui n'ont pas terminé leurs études ont perdu 18 places dans le classement de la richesse. Les enfants dont les parents n'ont pas terminé leurs études universitaires ont perdu dix places dans le classement de la richesse.
Investir dans l'éducation aux États-Unis
Les États-Unis n'investissent pas autant dans le capital humain, comme l'éducation, que d'autres pays développés.
Entre 2012 et 2017, les dépenses publiques d'éducation aux États-Unis ont augmenté d'environ 10 %. Ce chiffre était légèrement supérieur à la moyenne globale de tous les pays interrogés, mais d'autres pays développés ont considérablement augmenté leurs dépenses.
L'enseignement supérieur aux États-Unis est plus cher que dans de nombreux autres pays, ce qui est l'une des raisons de la réduction des investissements dans l'éducation. Pour l'année universitaire 2020-2021, le coût annuel moyen des frais de scolarité, des frais, du logement et de la pension pour un établissement public de quatre ans était de 22,180 38,640 $ pour les résidents de l'État et de XNUMX XNUMX $ pour les étudiants de l'extérieur de l'État.
En conséquence, les enfants de familles aisées sont plus susceptibles d'aller à l'université. Cela réduit la mobilité économique aux États-Unis en limitant le nombre de personnes pouvant fréquenter l'université. Elle entrave également l'expansion du capital humain, qui à son tour affecte le progrès économique.
Mesure du capital humain
Le capital humain peut être calculé en termes monétaires comme le total des revenus potentiels futurs de la population en âge de travailler. (Cependant, cela ne représente qu'une partie du capital humain et est une mesure grossière.)
Le capital humain à l'Office for National Statistics au Royaume-Uni
La baisse du capital humain au Royaume-Uni reflète la croissance du chômage et la baisse des salaires réels sur la période. Il convient de souligner que se concentrer sur les revenus projetés est une perspective biaisée sur le capital humain. Les gains ne reflètent pas toujours fidèlement toutes les dimensions du capital humain. L'OCDE considère de nombreuses méthodes de mesure du capital humain en utilisant une variété de mesures.
Facteurs influençant le capital humain
- Qualifications et compétences
- Niveaux d'éducation
- Expérience au travail
- Communication et compétences sociales
- Intelligence
- Intelligence sociale et émotionnelle
- Jugement
- Personnalité – travailleur et harmonieux sur le lieu de travail
- Traits de personnalité et habitudes
- La créativité. Capacité à développer de nouvelles pratiques de travail/produits.
- La notoriété et l'image de marque d'un individu Par exemple, des célébrités peuvent être rémunérées pour endosser un produit.
- Géographie - Les attentes et les attitudes peuvent être influencées par la pression sociale des pairs dans la région.
Capital humain dans les secteurs primaire et secondaire
Le capital humain était plus facile à quantifier dans l'agriculture et la fabrication. Le capital humain d'un ouvrier à la chaîne de montage pourrait être quantifié en termes de base de productivité, comme le nombre de widgets produits par heure. Le capital humain dans le secteur minier peut être fortement lié à la force physique et à la quantité de charbon produite par jour.
Le capital humain dans le secteur tertiaire et l'économie de la connaissance
L'industrie tertiaire/de services offre un éventail plus large de métiers qui exigent une variété de compétences. Ces capacités et attributs sont souvent plus difficiles à quantifier en termes de production. Le capital humain d'un enseignant, par exemple, ne peut être quantifié par un diplôme universitaire et des A-Levels. Certains des universitaires les plus forts peuvent manquer de certaines qualités pédagogiques, telles que l'empathie et la capacité d'inspirer et de diriger une classe.
Dans une carrière telle que la gestion, les attributs essentiels comprendront les compétences interpersonnelles, la capacité de travailler en équipe et la capacité de résoudre les problèmes de manière créative.
En d'autres termes, à mesure que l'économie s'est développée, la définition du capital humain s'est élargie pour englober un plus large éventail de capacités et de caractéristiques du capital.
Le capital humain est devenu une notion économique plus courante dans les années 1960/70, à mesure que l'« économie du savoir » en plein essor utilise davantage un éventail plus large de capital humain.
Comment booster le capital humain
#1. Spécialisation et division du travail
La spécialisation permet aux gens de se concentrer sur des activités spécialisées et augmente la spécialisation des compétences. (Cependant, la spécialisation peut conduire à des tâches fastidieuses et répétitives et à un faible développement des compétences des employés.)
"Les résultats de la division du travail semblent avoir entraîné le plus grand progrès dans les forces productives du travail."
#2. Éducation.
L'éducation de base pour accroître la littératie et la numératie a un impact significatif sur la base du capital humain.
#3. L'enseignement professionnel.
Formation directe pour les compétences liées à l'emploi telles que l'électricité, la plomberie et les soins infirmiers. Une carrière qualifiée nécessite une formation professionnelle spécifique.
#4. Un environnement créatif.
Une éducation qui encourage les élèves à sortir des sentiers battus a le potentiel d'améliorer le capital humain d'une manière que l'apprentissage par cœur et une accumulation impressionnante de connaissances ne pourraient pas.
#5. Infrastructure.
Le capital humain est influencé par l'infrastructure d'une économie. De bons moyens de transport, de communication, la disponibilité du téléphone mobile et l'accès à Internet sont essentiels au développement du capital humain dans les économies en développement.
#6. Compétitivité.
L'ingéniosité et l'esprit d'entreprise individuels risquent d'être étouffés dans une économie dominée par des monopoles d'État. Un environnement favorable au travail indépendant et à la création d'entreprises permet à une économie de mieux utiliser son capital humain potentiel.
Importance du capital humain
#1. Chômage causé par des facteurs structurels.
Les personnes dont le capital humain n'est pas adapté aux entreprises modernes peuvent avoir du mal à trouver du travail. La désindustrialisation rapide a laissé de nombreux travailleurs manuels lutter pour survivre dans un marché du travail radicalement différent, ce qui est un défi majeur dans les économies modernes.
#2. Qualité du poste de travail.
Dans l'économie actuelle, il existe une disparité croissante entre le travail temporaire peu qualifié et mal rémunéré et le travail permanent plus qualifié et mieux rémunéré (gig economy). Les travailleurs ayant des niveaux élevés de compétence et de créativité ont plus de chances de devenir indépendants ou de bénéficier de contrats de travail favorables.
#3. Productivité et croissance économique
La croissance économique à long terme dépend de plus en plus de l'amélioration du capital humain. Une main-d'œuvre plus instruite, imaginative et créative peut contribuer à une productivité du travail et à une croissance économique plus élevées.
#4. Émigration du capital humain
En raison de la mondialisation et de la mobilité accrue de la main-d'œuvre, les employés talentueux peuvent désormais quitter les pays à faible revenu pour les pays à revenu plus élevé. Cela peut avoir un impact négatif sur les économies en développement en leur faisant perdre leurs plus grandes ressources humaines.
#5. Les matières premières sont rares.
Développement économique dans les pays aux ressources naturelles limitées, comme le Japon, Taïwan et l'Asie du Sud-Est. Comptez sur un personnel hautement qualifié et imaginatif pour ajouter de la valeur aux matières premières pendant le processus de production.
#6. Durabilité
Ceci est défini comme « ce que nous laissons aux générations futures ; si nous laissons des ressources adéquates de tous types pour leur donner des possibilités au moins aussi grandes que celles que nous avons eues. Nations Unies, 2012.
Différentes perspectives sur le capital humain
Le livre de 1961 de Theodore Schultz "Investment in Human Capital" a été l'un des premiers partisans de la théorie. Il a déclaré, "
"S'il est évident que les gens développent des compétences et des connaissances importantes, il n'est pas évident que ces compétences et connaissances constituent un type de capital, et que ce capital est en grande partie le résultat d'un investissement conscient."
« Human Capital » de Gary Becker (1964) Le capital humain, selon lui, est déterminé par l'éducation, la formation et les soins médicaux, et est effectivement un moyen de production. L'augmentation du capital humain explique la disparité des revenus des diplômés. Le capital humain est également essentiel pour influer sur les taux de croissance économique.
Différentes sortes de capital humain, selon Howard Gardener. Gardener a mis en évidence les différentes sortes de capital humain. On pourrait être plus scolarisé mais être un mauvais patron. Un entrepreneur qui réussit peut n'avoir aucune scolarité formelle. Le capital humain n'est pas une entité unidimensionnelle.
Point de vue de Spence – Les indicateurs observables du capital humain, comme la scolarisation, servent principalement de signal.
Évaluation du capital humain
#1. L'éducation dans la société.
Selon le sociologue Pierre Bourdieu, le capital humain est intimement lié à l'éducation sociale. Cela a un impact sur les types de capital culturel, social et symbolique. Par exemple, au Royaume-Uni, les diplômés d'Old Etonians et d'Oxbridge développent la confiance et le capital social en ayant les bons réseaux sociaux.
#2. Signalisation:
L'idée que ce qui constitue le capital humain n'est souvent qu'une « signalisation » est liée au capital social de fréquenter la bonne école. Par exemple, l'obtention d'un diplôme d'Oxbridge élève son statut sur le marché du travail et permet au diplômé de gagner un meilleur salaire. Trois années d'études d'histoire moderne/PPE, en revanche, ne peuvent fournir qu'une quantité modeste de connaissances directement liées à l'environnement de travail.
#4. La discrimination.
Les disparités de salaires et d'opportunités d'emploi ne sont pas seulement le résultat de variations du capital humain, mais peuvent aussi effet de discrimination, les défauts du marché du travail ou les avantages non monétaires des professions.
Théorie du capital humain
Selon la théorie du capital humain, la valeur de ces investissements pour les employés, les entreprises et la société dans son ensemble peut être quantifiée. Selon la théorie du capital humain, un investissement suffisant dans les personnes se traduira par une économie en développement. Certains pays, par exemple, offrent une éducation universitaire gratuite à leurs citoyens parce qu'ils reconnaissent qu'une population mieux éduquée gagne et dépense plus, ce qui encourage l'économie. La théorie du capital humain est une extension de la gestion des ressources humaines dans la discipline de l'administration des affaires.
La théorie du capital humain est typiquement attribuée à Adam Smith, le « père fondateur de l'économie », qui la définissait en 1776 comme « les talents acquis et utilisables de tous les habitants ou membres de la société ». Smith a proposé que les disparités salariales dépendaient de la facilité ou de la difficulté relative de faire les travaux concernés.
Théorie marxiste
En 1859, le philosophe prussien Karl Marx a proposé le concept de capital humain, appelé « force de travail », en affirmant que dans les systèmes capitalistes, les gens vendent leur force de travail – le capital humain – en échange de richesses. Contrairement à Smith et à d'autres économistes de la première heure, Marx a identifié « deux faits désagréablement frustrants » concernant la théorie du capital humain :
Les travailleurs doivent travailler activement, c'est-à-dire utiliser leur esprit et leur corps, pour gagner leur vie. La simple capacité d'accomplir une tâche n'est pas la même chose que de l'accomplir réellement.
Les travailleurs ne peuvent pas « vendre » leur capital humain de la même manière qu'ils peuvent vendre leur maison ou leur terre. Au lieu de cela, les individus forment des partenariats mutuellement avantageux avec des entreprises pour utiliser leurs capacités en échange de salaires, de la même manière que les agriculteurs vendent leurs récoltes.
Marx a poursuivi en expliquant que pour que ce contrat de capital humain réussisse, les employeurs doivent réaliser un bénéfice net. En d'autres termes, les travailleurs doivent effectuer un travail qui va au-delà de ce dont ils ont besoin pour simplement conserver leur force de travail. Lorsque les dépenses de main-d'œuvre, par exemple, dépassent les revenus, le contrat de capital humain échoue.
Marx a encore clarifié la distinction entre capital humain et asservissement. Les esclaves – le capital humain – peuvent être vendus, contrairement au travail libre, malgré le fait qu'ils ne génèrent pas de revenu.
Théorie du présent
La théorie du capital humain est fréquemment déconstruite aujourd'hui afin de mesurer des « intangibles » tels que le capital culturel, le capital social et le capital intellectuel.
Capitale culturelle
Le capital culturel est un mélange d'informations et de compétences intellectuelles qui améliore la capacité d'une personne à progresser dans la société ou à occuper un emploi économiquement avantageux. En termes d'économie, une éducation supérieure, une formation spécifique à un emploi et des capacités intrinsèques sont des moyens courants pour les gens d'accumuler un capital culturel en prévision de revenus plus élevés.
Capital social
Le capital social fait référence aux interactions sociales bénéfiques à long terme, telles que la bonne volonté d'une entreprise et la notoriété de la marque, qui sont des éléments importants du marketing psychologique sensoriel. Cela diffère des atouts humains tels que la célébrité ou le charisme, qui ne peuvent être enseignés ou transmis à d'autres de la même manière que les compétences et les connaissances.
Capital intellectuel
C'est la valeur extrêmement intangible de tout ce que tout le monde dans une entreprise comprend qui donne à l'entreprise un avantage concurrentiel. La propriété intellectuelle est un exemple courant — les créations de l'esprit des employés, telles que les inventions et les œuvres d'art et de littérature. Contrairement aux actifs du capital humain comme les compétences et l'éducation, le capital intellectuel reste dans l'entreprise même après le départ des travailleurs. Il est souvent protégé par des lois sur les brevets et le droit d'auteur, ainsi que par des accords de non-divulgation signés par les employés.
Le rôle du capital humain dans l'économie mondiale d'aujourd'hui
Comme l'histoire et l'expérience l'ont prouvé, la prospérité économique est la clé de l'amélioration du niveau de vie et de la dignité des personnes dans le monde, en particulier dans les pays pauvres et émergents.
Les caractéristiques qui contribuent au capital humain, en particulier l'éducation et la santé, contribuent également directement à la réussite économique. Les pays où l'accès aux ressources sanitaires ou éducatives est inadéquat ou inégal ont également des économies faibles.
Comme aux États-Unis, les pays dont les économies sont les plus prospères ont continué d'accroître leurs investissements dans l'enseignement supérieur tout en connaissant une croissance constante des salaires de départ des diplômés universitaires. En effet, la première étape de la plupart des pays pauvres vers le progrès consiste à améliorer la santé et l'éducation de leur population. Depuis la Seconde Guerre mondiale, le Japon, la Corée du Sud et la Chine ont adopté cette technique pour éradiquer la pauvreté et devenir certains des acteurs les plus puissants de l'économie mondiale.
Afin de souligner l'importance des ressources en matière d'éducation et de santé, la Banque mondiale produit une carte annuelle de l'indice du capital humain qui montre comment l'accès aux ressources en matière d'éducation et de santé affecte la productivité, la prospérité et la qualité de vie dans les pays du monde entier.
En octobre 2018, le président de la Banque mondiale, Jim Yong Kim, a averti que « dans les pays où les investissements en capital humain sont les plus faibles aujourd'hui, notre analyse suggère que la main-d'œuvre du futur ne sera qu'un tiers à la moitié aussi productive qu'elle pourrait l'être si les gens jouissait d'une pleine santé et d'une éducation de qualité.
Est-il vrai que le capital humain se déprécie ?
Le capital humain, comme tout autre actif, est sujet à dépréciation. Ceci est souvent quantifié en termes de salaires ou de capacité à rester dans la population active. Le capital humain peut se déprécier de diverses manières, notamment le chômage, les blessures, le déclin mental et l'incapacité à suivre le rythme de l'innovation.
Prenons le cas d'un employé doté d'un talent spécialisé. Ils peuvent être incapables de maintenir ces niveaux de spécialisation s'ils sont au chômage pendant une longue période. En effet, leurs compétences pourraient ne plus être demandées lorsqu'ils retourneront au travail.
Le capital humain des individus peut se dégrader s'ils ne peuvent ou ne veulent pas accepter de nouvelles technologies ou procédures. Le capital humain de quelqu'un qui les adopte, en revanche, le fera.
Critiques des théories du capital humain
De nombreux professionnels qui travaillent dans le domaine de l'éducation et de la formation ont critiqué la théorie du capital humain. La théorie a été critiquée dans les années 1960 en partie parce qu'elle légitimait l'individualisme bourgeois, considéré comme cupide et exploiteur. La bourgeoisie était composée de gens de la classe moyenne dont on pensait qu'ils exploitaient la classe ouvrière. On pensait également que la théorie blâmait les gens pour toute faille du système et transformait les employés en capitalistes.
Quels sont quelques exemples de capital humain ?
Les compétences en communication, l'éducation, les capacités techniques, la créativité, l'expérience, les compétences en résolution de problèmes, la santé mentale et la résilience personnelle sont tous des exemples de capital humain.
Risque lié au capital humain
L'écart entre les besoins en capital humain d'une entreprise ou d'une organisation et le capital humain existant de sa main-d'œuvre est appelé risque lié au capital humain. Ce gouffre peut conduire à l'inefficacité, à l'incapacité d'atteindre les objectifs, à une mauvaise réputation, à la fraude, à la perte financière et à la fermeture définitive. Une organisation doit former, encourager et soutenir son personnel pour atténuer et éliminer les risques liés au capital humain.
Qu'est-ce que le développement des talents ?
Le développement des talents est le processus qui consiste à fournir aux employés les compétences et les connaissances dont ils ont besoin pour réussir et progresser dans leur carrière.
Qu'est-ce que l'optimisation des talents ?
L'optimisation des talents est le processus d'alignement du développement et de la performance des employés sur les buts et les objectifs de l'organisation.
Comment les organisations peuvent-elles mesurer le retour sur investissement dans le capital humain ?
Les organisations peuvent mesurer le retour sur investissement dans le capital humain en suivant des mesures telles que l'engagement des employés, la productivité et le roulement.
Quels sont les enjeux de la gestion du capital humain ?
Les défis de la gestion du capital humain comprennent la gestion des besoins changeants d'une main-d'œuvre diversifiée, l'équilibre entre les besoins des employés et les objectifs de l'organisation et le maintien à jour de l'évolution rapide de la technologie.
Comment la gestion du capital humain peut-elle favoriser la diversité et l'inclusion sur le lieu de travail ?
La gestion du capital humain peut soutenir la diversité et l'inclusion sur le lieu de travail en créant une culture de respect et d'inclusion, en offrant des opportunités égales à tous les employés et en s'attaquant à tout préjugé inconscient dans les processus RH.
Quel est le rôle des RH dans la gestion du capital humain ?
Les RH jouent un rôle essentiel dans la gestion du capital humain en dirigeant et en exécutant des stratégies pour attirer, retenir et développer les employés, et en tirant parti de la technologie pour fournir des informations basées sur les données.
Comment la gestion du capital humain peut-elle améliorer l'engagement et la satisfaction des employés ?
La gestion du capital humain peut améliorer l'engagement et la satisfaction des employés en offrant des opportunités de croissance de carrière, en reconnaissant et en récompensant les performances et en créant un environnement de travail favorable et inclusif.
À emporter
Le capital humain est la valeur monétaire des capacités et des caractéristiques de la main-d'œuvre qui stimulent la productivité. Ce sont des caractéristiques comme l'éducation, la santé et la formation en cours d'emploi. Le capital humain est intangible, mais il est inextricablement lié au travail.
L'éducation est l'une des composantes les plus essentielles du capital humain, car elle conduit à une production économique plus élevée, à un revenu individuel plus élevé et à une plus grande mobilité économique pour les familles.
Aux États-Unis, le faible investissement dans l'éducation combiné au coût élevé de l'enseignement supérieur se traduit par une mobilité économique limitée et une croissance stagnante du capital humain. Par conséquent, le potentiel d'expansion économique est limité.
FAQ sur le capital humain
Comment se forme le capital humain ?
La formation de capital humain est le processus d'augmentation progressive du stock de capital humain. Il peut être développé en fournissant une meilleure éducation, des installations de soins de santé, etc., afin de créer une main-d'œuvre qualifiée, formée et efficace. De plus, la formation en cours d'emploi permet aux individus de maintenir leurs capacités à jour.
Quels sont les inconvénients du capital humain ?
L'inconvénient est que le concept de capital humain peut être poussé trop loin, conduisant à croire que toute différence de rémunération est liée au capital humain. On ne peut pas toujours présumer que les écarts de rémunération des employés sont dus au talent, mais cela pourrait aussi être attribuable à d'autres facteurs.
Quel pays a le capital humain le plus élevé ?
L'indice du capital humain est un nombre compris entre 0 et 1, 1 indiquant que tout le potentiel a été réalisé. Singapour s'est classée n ° 1 sur l'indice du capital humain dans le classement initial.
Articles Relatifs
- Investissement en capital humain : signification, gestion et exemples
- Gestion des ressources humaines : définition et guide pour les petites entreprises
- Société de gestion des ressources humaines : Tout ce que vous devez savoir !!!
- Gestion stratégique des ressources humaines : étapes du processus de gestion stratégique avec exemples
