En su forma más básica, el "capital humano" se refiere al grupo de personas que trabajan o están calificadas para trabajar en una empresa, también conocida como "fuerza laboral". En un sentido más amplio, los diversos elementos necesarios para crear una oferta adecuada de mano de obra disponible forman la base de la teoría del capital humano y son fundamentales para la economía global y la salud social de las naciones. Invertir en estas características aumenta la producción económica. Debido a que los trabajadores no están separados de estos activos, las inversiones se denominan capital humano. En una corporación, esto se conoce como gestión del talento, y cae dentro del ámbito del departamento de recursos humanos.
¿Qué es el capital humano?
Capital humano se refiere a activos intangibles y características que mejoran el desempeño de los trabajadores y benefician a la economía. Estas características están indisolublemente ligadas a las personas que las reciben o las poseen.
Los premios Nobel y economistas de la Universidad de Chicago Gary Becker y Theodore Schultz desarrollaron la teoría del capital humano en la década de 1950 y principios de la de 1960.
Becker se dio cuenta de que invertir en trabajadores era lo mismo que invertir en equipo de capital, que es otro factor de producción. Ambos son activos que generan ingresos y otros productos.
Becker distinguió el capital humano general y el específico.
- Capital Humano Específico: La formación o educación que beneficia a una sola empresa se denomina capital humano específico.
- Capital humano general: destrezas o habilidades que benefician a los individuos en cualquier empresa.
Becker descubrió que era más probable que las empresas pagaran por inversiones específicas en capital humano, mientras que los individuos pagaban por inversiones generales en capital humano. Las empresas estaban menos interesadas en invertir en empleados que podrían ser robados por los competidores.
Tipos de Capital Humano
Cualquier cualidad o valor humano que pueda mejorar la producción económica y la productividad se denomina capital humano.
Cuantificación de estos activos intangibles, que no se puede separar de los trabajadores individuales, puede ser difícil. Sin embargo, conducen consistentemente a un mayor desempeño económico.
Pueden incluir características tales como:
- Educación
- Capacitación en el trabajo o técnica
- Salud
- Salud mental y emocional
- Puntualidad
- La resolución de problemas
- Gestión de personas
- Habilidades comunicativas
Invertir en estas cualidades mejora las capacidades de la fuerza laboral. Como resultado, la economía produce más y las personas ganan más dinero.
Educación y Capital Humano
El estudio de Becker se centró en la educación. Becker enfatizó que el costo de la educación incluía tanto el tiempo como el dinero. Los estudiantes que persiguen una educación renuncian a la oportunidad de trabajar, viajar o tener hijos. Las personas solo buscarían una educación si la ganancia potencial de ingresos superara el costo.
La investigación de Becker estuvo limitada porque se centró mucho en la educación de los hombres blancos, en lugar de en diversos grupos de personas. La teoría de Becker explicaba cómo la inversión en educación beneficiaba a personas, empresas y países. La mayoría de los estados que más gastan en educación también tienen un ingreso familiar promedio superior al promedio nacional, que en 2019 fue de $65,712.
Estados con mayor gasto en educación, año fiscal 2018
| Estado | Gasto en educación por alumno | Ingreso medio por hogar |
| New York | $24,040 | $67,844 |
| Distrito de Columbia | $22,759 | $85,203 |
| Connecticut | $20,635 | $76,348 |
| New Jersey | $20,021 | $81,740 |
| Vermont | $19,340 | $60,782 |
| Alaska | $17,726 | $74,346 |
| Massachusetts | $17,058 | $79,835 |
| Nuevo Hampshire | $16,893 | $74,991 |
| Pennsylvania | $16,395 | $60,905 |
| Wyoming | $16,224 | $61,584 |
| Rhode Island | $16,121 | $64,340 |
Datos de la Oficina del Censo de los Estados Unidos: Gasto por alumno del sistema escolar en los Estados Unidos por región; 2018. Ingreso medio de los hogares en los Estados Unidos Los Estados Unidos con mayores niveles de educación tienen ingresos más altos en promedio.
Movilidad Económica y Capital Humano
La inversión en capital humano beneficia tanto a los individuos como a la economía en la que participan al aumentar el potencial de ingresos y la capacidad de generar riqueza. Esto es especialmente cierto en el campo de la educación.
Según un estudio de la Reserva Federal, el ingreso familiar típico de las personas con un título universitario en 2019 fue de $95,700 45,800, en comparación con los $XNUMX XNUMX de los hogares con solo un diploma de escuela secundaria.
Esto proporciona a las personas suficiente dinero para ahorrar y acumular riqueza, lo cual es esencial para la movilidad económica.
Mejor educación de la primera infancia
Las familias dirigidas por padres educados ganan más que las dirigidas por padres sin educación. Es más probable que residan en barrios ricos con escuelas superiores o que puedan pagar escuelas privadas.
Estos niños reciben una educación más eficaz que los hijos de padres de bajos ingresos. Como resultado, los hijos de padres más educados tienen un mayor potencial de ingresos y movilidad económica.
Efecto de la universidad en la movilidad ascendente
Cuando un niño nace en una familia sin un título universitario, la educación superior aumenta el efecto de movilidad ascendente. Cuando el joven recibe un diploma, toda la familia se enriquece.
Según una investigación de la Reserva Federal, un niño que recibe un título universitario puede mejorar la riqueza familiar en 20 lugares en la clasificación. Las familias con padres e hijos que se gradúan de la universidad avanzaron solo 11 puntos en la clasificación.
Por el contrario, la falta de un título universitario puede tener un impacto negativo en la movilidad.
Los hijos de padres con educación universitaria que no completaron la universidad perdieron 18 lugares en las clasificaciones de riqueza. Los niños cuyos padres no completaron la universidad perdieron diez lugares en los rankings de riqueza.
Invirtiendo en Educación en los Estados Unidos
Estados Unidos no invierte tanto en capital humano, como educación, como lo hacen otros países desarrollados.
Entre 2012 y 2017, el gasto público en educación en Estados Unidos aumentó alrededor de un 10%. Esto fue ligeramente más alto que el promedio general de todos los países encuestados, sin embargo, otros países desarrollados aumentaron el gasto considerablemente más.
La educación superior en los Estados Unidos es más costosa que en muchas otras naciones, lo cual es una de las razones de la reducción de la inversión en educación. Para el año académico 2020-2021, el costo anual promedio de matrícula, tarifas, alojamiento y pensión para una institución pública de cuatro años fue de $22,180 para residentes del estado y $38,640 para estudiantes de otros estados.
Como resultado, es más probable que los niños de hogares ricos asistan a la universidad. Esto reduce la movilidad económica en los Estados Unidos al limitar quién puede asistir a la universidad. También obstaculiza la expansión del capital humano, lo que a su vez afecta el progreso económico.
Medición del Capital Humano
El capital humano se puede calcular en términos monetarios como los ingresos futuros potenciales totales de la población en edad de trabajar. (Sin embargo, esto solo representa una parte del capital humano y es una medida cruda).
Capital Humano en la Oficina de Estadísticas Nacionales del Reino Unido
La disminución del capital humano del Reino Unido refleja el crecimiento del desempleo y la caída de los salarios reales durante el período. Cabe destacar que centrarse en las ganancias proyectadas es una perspectiva sesgada sobre el capital humano. Las ganancias no siempre reflejan con precisión todas las dimensiones del capital humano. La OCDE considera muchos métodos para medir el capital humano utilizando una variedad de métricas.
Factores que influyen en el capital humano
- Cualificaciones y habilidades
- Niveles de educación
- Experiencia en el trabajo
- Comunicación y habilidades sociales
- Intelligence
- Inteligencia social y emocional
- La sentencia
- Personalidad: trabajador y armonioso en el lugar de trabajo.
- Rasgos de personalidad y hábitos.
- Creatividad. Capacidad para desarrollar nuevas prácticas de trabajo/productos.
- La fama y la imagen de marca de un individuo Por ejemplo, las celebridades pueden recibir una compensación por promocionar un producto.
- Geografía: las expectativas y las actitudes pueden verse influenciadas por la presión social de los compañeros en el área local.
Capital Humano en los Sectores Primario y Secundario
El capital humano era más fácil de cuantificar en la agricultura y la manufactura. El capital humano de un trabajador de la línea de montaje podría cuantificarse en términos básicos de productividad, como la cantidad de aparatos producidos por hora. El capital humano en la minería puede estar fuertemente ligado a la fuerza física y la cantidad de carbón producido por día.
Capital Humano en el Sector Terciario y la Economía del Conocimiento
La industria terciaria/de servicios ofrece una gama más amplia de profesiones que demandan una variedad de habilidades. Estas habilidades y atributos son frecuentemente más difíciles de cuantificar en términos de producción. El capital humano de un docente, por ejemplo, no puede ser cuantificado por un título universitario y A-Levels. Algunos de los académicos más fuertes pueden carecer de algunas cualidades docentes, como la empatía y la capacidad de inspirar y dirigir una clase.
En una carrera como la gerencia, los atributos vitales incluirán habilidades interpersonales, la capacidad de trabajar en equipo y la capacidad de resolver problemas de manera creativa.
En otras palabras, a medida que la economía ha crecido, la definición de capital humano se ha ampliado para abarcar una gama más amplia de habilidades y características del capital.
El capital humano se ha convertido en una noción económica más común durante las décadas de 1960 y 70, ya que la creciente "economía del conocimiento" hace un mayor uso de una gama más amplia de capital humano.
Cómo impulsar el capital humano
#1. Especialización y división del trabajo
La especialización permite a las personas concentrarse en actividades especializadas y aumenta la especialización de habilidades. (Sin embargo, la especialización puede generar trabajos tediosos y repetitivos y poco desarrollo de habilidades para los empleados).
“Los resultados de la división del trabajo parecen haber resultado en el mayor avance en los poderes productivos del trabajo”.
#2. Educación.
La educación básica para aumentar la alfabetización y la aritmética tiene un impacto significativo en la base del capital humano.
#3. Educación vocacional.
Capacitación directa para habilidades relacionadas con el trabajo, como electricidad, plomería y enfermería. Una carrera cualificada requiere una formación profesional específica.
#4. Un entorno creativo.
Una educación que aliente a los alumnos a pensar fuera de la caja tiene el potencial de mejorar el capital humano de maneras que el aprendizaje de memoria y una impresionante acumulación de conocimiento no pueden.
#5. Infraestructura.
El capital humano está influenciado por la infraestructura de una economía. El buen transporte, las comunicaciones, la disponibilidad de teléfonos móviles y el acceso a Internet son fundamentales para el desarrollo del capital humano en las economías en desarrollo.
#6. Competitividad.
Es probable que el ingenio y el espíritu empresarial individuales se vean sofocados en una economía dominada por monopolios estatales. Un entorno que apoye el autoempleo y la formación de empresas permite que una economía haga un mejor uso de su capital humano potencial.
Importancia del Capital Humano
#1. Desempleo causado por factores estructurales.
Las personas cuyo capital humano no es adecuado para las empresas modernas pueden tener dificultades para conseguir trabajo. La rápida desindustrialización ha dejado a muchos trabajadores manuales luchando por sobrevivir en un mercado laboral radicalmente diferente, lo cual es un gran desafío en las economías modernas.
#2. Calidad del lugar de trabajo.
En la economía actual, existe una disparidad creciente entre el trabajo temporal poco calificado y mal pagado y el trabajo permanente mejor calificado y mejor pagado (economía de conciertos). Los trabajadores con altos niveles de competencia y creatividad tienen más posibilidades de autoempleo o contratos laborales favorables.
#3. Productividad y crecimiento económico
El crecimiento económico a largo plazo depende cada vez más de la mejora del capital humano. Una fuerza laboral más educada, imaginativa y creativa puede contribuir a una mayor productividad laboral y crecimiento económico.
#4. Emigración de capital humano
Debido a la globalización y al aumento de la movilidad laboral, los empleados talentosos ahora pueden trasladarse de países de ingresos bajos a países de ingresos más altos. Esto puede tener un impacto negativo en las economías en desarrollo al hacer que pierdan sus mayores recursos humanos.
#5. Las materias primas son escasas.
Desarrollo económico en países con recursos naturales limitados, como Japón, Taiwán y el sudeste asiático. Cuente con personal altamente calificado e imaginativo para agregar valor a las materias primas durante el proceso de producción.
#6. Sustentabilidad
Esto se define como “lo que dejamos a las generaciones futuras; si dejamos recursos adecuados de todo tipo para darles posibilidades al menos tan grandes como las que hemos tenido”. Naciones Unidas, 2012.
Diferentes perspectivas sobre el capital humano
El libro de Theodore Schultz de 1961 "Inversión en capital humano" fue uno de los primeros defensores de la teoría. Él afirmó, "
“Si bien es evidente que las personas desarrollan habilidades y conocimientos importantes, no es obvio que estas habilidades y conocimientos sean un tipo de capital, y que este capital sea en gran medida el resultado de una inversión consciente”.
“Human Capital” de Gary Becker (1964) El capital humano, en su opinión, está determinado por la educación, la formación y la atención médica, y es efectivamente un medio de producción. El aumento del capital humano explica la disparidad de ingresos de los graduados. El capital humano es igualmente esencial para afectar las tasas de crecimiento económico.
Diferentes tipos de capital humano, según Howard Gardener. Gardener destacó los diversos tipos de capital humano. Uno podría obtener más educación pero ser un mal jefe. Un empresario que tiene éxito puede no tener educación formal. El capital humano no es una entidad unidimensional.
Punto de vista de Spence: los indicadores observables del capital humano, como la escolaridad, sirven principalmente como una función de señalización.
Evaluación de Capital Humano
#1. La crianza en sociedad.
Según el sociólogo Pierre Bourdieu, el capital humano está íntimamente ligado a la formación social. Esto tiene un impacto en los tipos de capital cultural, social y simbólico. Por ejemplo, en el Reino Unido, los graduados de Old Etonians y Oxbridge desarrollan confianza y capital social como resultado de tener las redes sociales correctas.
#2. Señalización:
La idea de que lo que constituye el capital humano a menudo es solo una "señalización" está relacionada con el capital social de asistir a la escuela adecuada. Por ejemplo, obtener un título de Oxbridge eleva el estatus de uno en la fuerza laboral y permite que el graduado gane un mejor salario. Tres años de estudio de historia moderna/PPE, por otro lado, pueden proporcionar solo una cantidad modesta de conocimiento directamente relacionado con el entorno laboral.
#4. Discriminación.
Las disparidades de salarios y oportunidades laborales no son solo el resultado de variaciones en el capital humano, sino que también pueden ser el resultado de efecto de la discriminación, defectos del mercado laboral o ventajas no monetarias de las ocupaciones.
Teoría del Capital Humano
De acuerdo con la teoría del capital humano, se puede cuantificar el valor de estas inversiones para los empleados, las empresas y la sociedad en su conjunto. Una inversión suficiente en las personas, según la teoría del capital humano, dará como resultado una economía en desarrollo. Algunos países, por ejemplo, brindan educación universitaria gratuita a sus ciudadanos porque reconocen que una población mejor educada gana y gasta más, lo que fomenta la economía. La teoría del capital humano es una extensión de la gestión de recursos humanos en la disciplina de administración de empresas.
La teoría del capital humano se suele atribuir a Adam Smith, el “padre fundador de la economía”, quien la definió en 1776 como “los talentos adquiridos y utilizables de todos los habitantes o miembros de la sociedad”. Smith propuso que las disparidades salariales dependían de la relativa facilidad o dificultad de realizar los trabajos involucrados.
teoría marxista
En 1859, el filósofo prusiano Karl Marx propuso el concepto de capital humano, denominado “fuerza de trabajo”, al afirmar que en los sistemas capitalistas, las personas venden su fuerza de trabajo (capital humano) a cambio de riqueza. A diferencia de Smith y otros economistas tempranos, Marx identificó “dos hechos desagradablemente frustrantes” con respecto a la teoría del capital humano:
Los trabajadores deben trabajar activamente, es decir, usar sus mentes y cuerpos, para poder ganarse la vida. La mera capacidad de realizar una tarea no es lo mismo que realizarla realmente.
Los trabajadores no pueden “vender” su capital humano de la misma manera que pueden vender sus casas o terrenos. En cambio, los individuos forman asociaciones mutuamente ventajosas con las empresas para usar sus habilidades a cambio de salarios, de forma similar a como los agricultores venden sus cosechas.
Marx continuó explicando que para que este contrato de capital humano tenga éxito, los empleadores deben obtener una ganancia neta. En otras palabras, los trabajadores deben realizar un trabajo que está por encima y más allá de lo que necesitan simplemente para retener su fuerza de trabajo. Cuando los gastos laborales, por ejemplo, superan los ingresos, el contrato de capital humano falla.
Marx aclaró aún más la distinción entre capital humano y esclavitud. Las personas esclavizadas, el capital humano, se pueden vender, a diferencia del trabajo libre, a pesar de que no generan ingresos.
Teoría del Presente
La teoría del capital humano se deconstruye con frecuencia hoy en día para medir "intangibles" como el capital cultural, el capital social y el capital intelectual.
Capital de la Cultura
El capital cultural es una combinación de información y habilidades intelectuales que mejora la capacidad de una persona para avanzar en la sociedad o realizar un empleo económicamente beneficioso. En términos económicos, una mayor educación, la capacitación específica para el trabajo y las habilidades intrínsecas son formas comunes para que las personas acumulen capital cultural en previsión de obtener mayores ingresos.
Capital Social
El capital social se refiere a las interacciones sociales beneficiosas a largo plazo, como la buena voluntad de una empresa y el conocimiento de la marca, que son componentes importantes del marketing psicológico sensorial. Se diferencia de los activos humanos como la celebridad o el carisma, que no se pueden enseñar ni transmitir a otros de la misma manera que se pueden transmitir las habilidades y los conocimientos.
Capital Intelectual
Este es el valor extremadamente intangible de todo lo que todos en una empresa entienden que le da a la empresa una ventaja competitiva. La propiedad intelectual es un ejemplo común: creaciones de la mente de los empleados, como invenciones y obras de arte y literatura. A diferencia de los activos de capital humano como la habilidad y la educación, el capital intelectual permanece en la empresa incluso después de que los trabajadores se van. A menudo está protegido por leyes de patentes y derechos de autor, así como por acuerdos de confidencialidad firmados por los empleados.
El papel del capital humano en la economía mundial actual
Como han demostrado la historia y la experiencia, la prosperidad económica es la clave para mejorar el nivel de vida y la dignidad de las personas en todo el mundo, especialmente en los países empobrecidos y emergentes.
Las características que contribuyen al capital humano, particularmente la educación y la salud, también contribuyen directamente al éxito económico. Los países con acceso inadecuado o desigual a los recursos de salud o educación también tienen economías débiles.
Al igual que en los Estados Unidos, los países con las economías más exitosas han continuado expandiendo sus inversiones en educación superior mientras experimentan un crecimiento constante en los salarios iniciales de los graduados universitarios. De hecho, el primer paso de la mayoría de los países pobres hacia el progreso es mejorar la salud y la educación de su gente. Desde la Segunda Guerra Mundial, Japón, Corea del Sur y China han adoptado esta técnica para erradicar la pobreza y convertirse en algunos de los actores más poderosos del mundo en la economía global.
Para resaltar la importancia de los recursos de educación y salud, el Banco Mundial produce un Mapa Índice de Capital Humano anual que muestra cómo el acceso a los recursos de educación y salud afecta la productividad, la prosperidad y la calidad de vida en las naciones de todo el mundo.
En octubre de 2018, el presidente del Banco Mundial, Jim Yong Kim, advirtió que “en los países con las inversiones de capital humano más bajas en la actualidad, nuestro análisis sugiere que la fuerza laboral del futuro será solo entre un tercio y la mitad de lo productiva que podría ser si las personas gozó de plena salud y de una educación de alta calidad”.
¿Es cierto que el Capital Humano se Deprecia?
El capital humano, como cualquier otro activo, está sujeto a depreciación. Esto se cuantifica con frecuencia en términos de salarios o la capacidad de permanecer en la fuerza laboral. El capital humano puede depreciarse en una variedad de formas, incluido el desempleo, las lesiones, el deterioro mental y la incapacidad de mantenerse al día con la innovación.
Considere el caso de un empleado con talento especializado. Es posible que no puedan mantener estos niveles de especialización si están desempleados durante un período prolongado. Esto se debe a que es posible que sus habilidades ya no estén en demanda cuando regresen al trabajo.
El capital humano de las personas puede degradarse si no pueden o no quieren aceptar nuevas tecnologías o procedimientos. El capital humano de quien los adopte, en cambio, lo hará.
Capital Humano Teorías Críticas
Muchos profesionales que trabajan en educación y formación han sido críticos con la teoría del capital humano. La teoría fue criticada en la década de 1960 en parte porque legitimaba el individualismo burgués, que se consideraba codicioso y explotador. La burguesía estaba compuesta por personas de clase media que se pensaba que explotaban a la clase trabajadora. También se pensaba que la teoría culpaba a las personas por cualquier falla en el sistema y convertía a los empleados en capitalistas.
¿Cuáles son algunos ejemplos de capital humano?
Las habilidades de comunicación, la educación, las habilidades técnicas, la creatividad, la experiencia, las habilidades para resolver problemas, la salud mental y la resiliencia personal son ejemplos de capital humano.
Riesgo de Capital Humano
La brecha entre los requisitos de capital humano de una empresa u organización y el capital humano existente de su fuerza laboral se conoce como riesgo de capital humano. Este abismo puede conducir a la ineficiencia, el incumplimiento de los objetivos, la mala reputación, el fraude, la pérdida financiera y el cierre final. Una organización debe enseñar, fomentar y apoyar a su personal para mitigar y eliminar el riesgo del capital humano.
¿Qué es el desarrollo del talento?
El desarrollo del talento es el proceso de proporcionar a los empleados las habilidades y el conocimiento que necesitan para tener éxito y crecer en sus carreras.
¿Qué es la optimización del talento?
La optimización del talento es el proceso de alinear el desarrollo y el desempeño de los empleados con las metas y objetivos de la organización.
¿Cómo pueden las organizaciones medir el retorno de la inversión en capital humano?
Las organizaciones pueden medir el retorno de la inversión en capital humano mediante el seguimiento de métricas como el compromiso de los empleados, la productividad y la rotación.
¿Cuáles son los desafíos de la gestión del capital humano?
Los desafíos de la gestión del capital humano incluyen gestionar las necesidades cambiantes de una fuerza laboral diversa, equilibrar las necesidades de los empleados con los objetivos de la organización y mantenerse al día con la tecnología que cambia rápidamente.
¿Cómo puede la gestión del capital humano apoyar la diversidad y la inclusión en el lugar de trabajo?
La gestión del capital humano puede apoyar la diversidad y la inclusión en el lugar de trabajo mediante la creación de una cultura de respeto e inclusión, brindando igualdad de oportunidades para todos los empleados y abordando cualquier sesgo inconsciente en los procesos de recursos humanos.
¿Cuál es el papel de RRHH en la gestión del capital humano?
Recursos humanos juega un papel fundamental en la gestión del capital humano al liderar y ejecutar estrategias para atraer, retener y desarrollar empleados, y al aprovechar la tecnología para proporcionar información basada en datos.
¿Cómo puede la gestión del capital humano mejorar el compromiso y la satisfacción de los empleados?
La gestión del capital humano puede mejorar el compromiso y la satisfacción de los empleados al brindar oportunidades de crecimiento profesional, reconocer y recompensar el desempeño y crear un entorno de trabajo solidario e inclusivo.
Para llevar importantes
El capital humano es el valor monetario de las capacidades y características laborales que impulsan la productividad. Estas son características como la educación, la salud y la capacitación en el trabajo. El capital humano es intangible, pero está indisolublemente ligado al trabajo.
La educación es uno de los componentes más esenciales del capital humano, ya que conduce a una mayor producción económica, mayores ingresos individuales y una mayor movilidad económica para las familias.
En los Estados Unidos, la baja inversión en educación combinada con el alto costo de la educación superior da como resultado una movilidad económica limitada y un crecimiento del capital humano estancado. Como resultado, el potencial de expansión económica es limitado.
Preguntas frecuentes sobre capital humano
¿Cómo se forma el capital humano?
La formación de capital humano es el proceso de aumentar gradualmente el stock de capital humano. Puede desarrollarse proporcionando una mejor educación, instalaciones de atención médica, etc., para crear una fuerza laboral calificada, capacitada y eficiente. Además, la formación en el puesto de trabajo permite a las personas mantener actualizadas sus capacidades.
¿Cuáles son las desventajas del capital humano?
El inconveniente es que el concepto de capital humano puede llevarse demasiado lejos, dando lugar a la creencia de que toda diferencia de remuneración está relacionada con el capital humano. No siempre podemos asumir que las disparidades en la remuneración de los empleados se deban al talento, pero también podría atribuirse a otros factores.
¿Qué país tiene el capital humano más alto?
El Índice de Capital Humano es un número entre 0 y 1, donde 1 indica que se ha realizado todo el potencial. Singapur ocupó el puesto número 1 en el Índice de Capital Humano en las clasificaciones iniciales.
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